灌云县陡沟中学《信用工具和外汇》word教案

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1、第一课神奇的货币第二课时信用工具和外汇班级：组别：学号：姓名：【温馨提示】学习中充分发挥自己的聪明才智，记下新发现和疑惑的问题，和其他同学讨论、共享，培养合作探究问题的能力一.、【考点诠释】必修考点：1信用卡的含义和功能【A】2.外汇和汇率【A】3.树立正确的金钱观【C】二、【学习步骤】（一）精华回放【温故知新】含义商品基本属性大双金属货币小双货币纸币信用工具电子货币外汇（二）生活探究【情景导入】当我们去商店购物时，例如说买月饼，我们会直接给店主现钱。当我们在网上购买物或者爸妈在外地打工给我们钱交学费，该怎么办？【经经济往来的两种结算方法：现金结

2、算与转账结算】（三）合作自学质疑解惑【自学质疑】1、根据考点要求，自己快速翻阅P8—10，合作完成本框题的板书设计内容含义：信用工具信用卡：银行信用卡：功能：优点：①②③④含义：支票：①：种类：汇票：②：和含义：外汇汇率：汇率升降的形式：与币值稳定的含义：人民币：币值稳定的意义：①②2、简要列出疑点，组内解决，教师精讲点拨。①②③④（四）互动探究【合作探究】讨论人民币升值的利弊分析。（五）精彩展示【交流展示】请在组内展示你对本课掌握深刻的部分（六）迁移运用【强化巩固】1、下列关于信用卡的说法正确地是（）A、任何机构都可向社会发行信用卡B、持有信用

3、卡，可在任何消费场所进行消费和购物C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体2、支票和汇票的共同点在于（）A、其使用都避免和减少了现金交易带来的麻烦B、都能在市场上流通转让C、都用于外埠结算D、都是商品，和货币一样充当一般等价物的职能3、外汇的作用我们可以这样来表述（）A是用于同城结算的支付手段B是用于外埠结算的支付手段C是用于国际间结算的支付手段D是用于电子计算机系统完成的支付手段4、联系货币的起源、本质、职能和作用，谈谈应该如何正确对待金钱？三、【学习效果自评】1、你对这次的测试的完成

4、情况（）A.非常好B.较好C.一般D.较差2、你在本堂课中的表现情况（）A.积极主动B.比较主动C.一般D.较差3、你在本节课的收获与困惑是（四）互动探究【合作探究】利：1）有利于扩大出口；2）人民币国际购买力增强，有利于减少出国学习、培训、旅游的成本；3）有利于减轻外债还本付息的压力。弊：1）导致外商对对中国的直接投资减少；2）增加出国商品成本，降低出口商品竞争力，不利于出口；3）外汇储蓄缩水；增加就业压力。（六）迁移运用【强化巩固】1、D2、A3、C4、答：①从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物。货币是天生的平等派。②从本质上看，货币是一

5、般等价物。③从基本职能上看，货币具有价值尺度和流通手段两个基本职能。④从作用上看，，货币是财富的象征。在现阶段，由于仍然存在商品货币关系，因而，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。正确的做法：①取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富②用之有益、用之有度。把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。树立正确金钱观的意义：①正确的金钱观，可以指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。②树立正确的金钱观，可以使我们的灵魂更纯洁，人生更有意义。