2015春苏教版品生一下《夏天的小虫》word教案

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1、朱湖实验学校电子备课专用纸总计第课时2015年月日备月日投放夏天的小虫教学目标：通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然，热爱科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣，像科学家那样，要用认真、仔细的科学精神来学科学教学重难点：在昆虫的观察和绘画过程中，培养学生能认真仔细操作，掌握科学的顺序和方法。在交流介绍中，引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，体会成功。教学准备：教学挂图、教学生字 教学过程设计意图第一课时活动（一）——我们来办“昆虫博览会”1指导学生分

2、小组布置所收集的各种昆虫和图片、资料（类型如昆虫实体、模型、标本、邮票、照片、图画等）。2每组选派“讲解员”介绍本组展示的资料。让学生有组织地参观“昆虫博览会”，欣赏自己的“杰作”。3教师同学生一起展示自己收集到的昆虫资料，以及学校自然室中的昆虫标本、模型，或是有关昆虫知识的录像资料片。活动（二）——人人争当“昆虫小博士”1出示多媒体课件“蝉的构造”，采用竞赛的形式指导学生认识蝉的主要形态和特征。2展示学生自己捕捉到的昆虫和绘制的图画，介绍自己所知识的昆虫小知识。3出示苍蝇、蚊子的图片：指导学生用同样的方法初步认识苍蝇

3、、蚊子的主要形态和特征。考考你：怎样防止蚊虫叮咬？怎样消灭苍蝇、蚊子？（鼓励学生结合自己的生活经验来回答）动脑筋：苍蝇、蚊子是害虫，那它们对人类还有没有可利用之处？4学生拿出各小组或同父母一起捕捉、饲养的小昆虫，交流观察记录，认识更多的昆虫。（观察仔细、记录做得好、竞赛中了解昆虫知识多的同学可评为“昆虫小博士”，戴上徽章。）5经验交流：你是怎样捕捉昆虫或搜集昆虫资料的？你在捕捉昆虫、饲养昆虫的过程中遇到什么问题吗？又是如何解决的呢？第二课时活动（三）——我的新发现昆虫世界奥妙无穷。你还有什么新发现吗？你是怎么发现的？你

4、还有什么问题，可以提出来，大家一起来探讨。活动（四）——夏日去“郊游”1教师播放多媒体课件，背景画面为“雨过天晴，彩虹高挂，蝴蝶、蜻蜓飞舞”的夏日美景。（这一美景，把学生一起带到了美丽的夏日郊外。）2学生围成圈，模仿郊游，边拍手边朗诵儿歌《小蜻蜓》。（教师指导学生有感情朗读儿歌，读出夏日生活的愉快，读出对夏日的爱，对生活的爱，对生命的爱。）3教师总结：火热的夏天给我们带来了丰富的知识，也带来了无穷的乐趣。愿小朋友们更加热爱自然，热爱科学，用你们的敏锐去发现问题，用你们的智慧去解决问题，学会更多的科学知识。教学反思：