苏科版初中物理九上11.4《功率》word教案6

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1、11.4功率(第1课时)学案和巩固案学生完成所需时间：45分钟班级姓名第小组一．学习目标：1.能记住功率的公式、单位。2.能说出功率的概念和物理意义。3.会运用公式计算。4.会自己设计实验测量功率。二．重点、难点：1.重点：功率的概念、物理意义、计算公式。2.难点：用功率的公式解决较综合的题目。三．知识链接：1.功的公式单位2.比较物体运动的快慢---引入速度的概念3.速度公式V=S/t四．学法指导：1.运用类比的方法学习功率的概念。2.识记的方法学习公式、单位。3.采用做一做、议一议的方法学习功率的测量。[来源:学科网ZXXK]五．学习内容：[来源:学§科§网]1.阅读P1

2、7第1—3段，完成下列问题：①为什么要引入功率？，功率是表示的物理量。（联系速度来理解功率）②功率的概念：叫做功率。③功率的公式：④功率的单位：符号（JamesWatt,1736-1819英国工程师、发明家）1W=同学们，相信你一定知道很多有关英国工程师、发明家瓦特的故事，你完全可以和老师、同学一起聊一聊瓦特哦，如果你还想知道的更多，你可以上网查阅更多的资料来补充自己。2.阅读信息快递，熟悉功率的其它单位，完成下列换算150W=J/s2.5MW=KW=W3.阅读图11-35中一些功率值，尽可能识记其中的一些值。麻雀飞行时的功率约为8W，其物理意义是[来源:Z,xx,k.Com

3、]（选做题）4.阅读：“估测上楼时的功率”段落思考：①如何比较同学上楼的功率？（小组讨论，温馨提示物理上常用什么来比较呢？）②要估测出功率的大小，需要测量哪些数据？要用哪些测量工具？（先自己思考，再小组交流、讨论）③（选做）为什么健身教练可通过改变播放音乐的节奏来控制健身操的运动量？[来源:Z*xx*k.Com]1.阅读：生活、物理、社会的段落①知道马力—功率的一种单位。②1马力=W六．学习小结（将本节课所学的知识整理归纳，形成结构或体系）：七．基础练习：（完成时间5-8分钟）①小明在30s内，用20N的水平推力使小车在水平面上前进了15m，在此过程中小明做了多少功？他的功率

4、是多大?②一辆汽车以70KW的功率行驶了10min，则汽车发动机做功J。③小明同学用20s的时间从一楼到了三楼，则他上楼的功率可能是（）A.几瓦B.几十瓦C.几百瓦D.几千瓦④下列说法正确的是（）A.做功越多，功率越大B.做功的时间越短，功率越大C.功率越大，则表示做功越快D.功率越小，则表示做功越少⑤（选做题）甲机械的功率为100W，乙机械的功率为50W，下列说法正确的是（）A.甲做功一定比乙快B.甲做功一定比乙多C.甲做功所用的时间一定比乙少D.无法比较⑥（选做题）抽水机每秒钟能把20Kg的水抽到10m高处，它每分钟做功J,它的功率为W。八．学习反思:九．巩固练习：完成时

5、间15-25分钟[来源:学。科。网]1.完成《补充练习》P7-9中的1、2、4、5、6、7；选做3、8、9.2.完成《学习手册》P11中的1、2、3、4、6、8；选做5、7、9.