2014人教版语文五上《松鼠》word学案

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1、10松鼠课时：1课时。课前预习：1.自读课文，找出文中的生字，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。2.自由朗读课文，标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？3.默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的。第一课时学习目标：1.认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2.朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。（重点）3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积

2、累语言。4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。（难点）预习检测1.找生读生字词，共同学习这些生字词，发现错误，并且及时给予纠正。2.说说课文是从哪些方面介绍小松鼠的？探究学习1.你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？2.小组讨论：（1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？（2）想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？（3）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？3.经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。(互相质疑、解疑）当堂检测1.我会填空。漂亮的（）身体（）格外()面容（

3、）圆圆的（）四肢（）玲珑的（）眼睛（）2.完成表格。课文内容说明角度表达方法语言鲸松鼠课后总结我的收获我学会了我还未解决的问题自我评价我做得好的地方我做得不够的地方我今后应注意的地方