2015春长春版语文三下《天山牧场》word教案

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1、课题天山牧场课时2课时教学目标教学目标：1．认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。2．在默读课文中了解课文的主要内容。　　3．能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。　　4．通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。　学习重难点　　1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　2.通过课文，感受天山的人和景。　重难点引导字卡、挂图导案学习生成单在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就是天山。今天我们一

2、起走进天山那辽阔的千里牧场。板书课题：天山牧场。1．教师范读课文，要求学生听准字音。2.师：现在我们就带着生奋、留恋、赞美、自豪的心情一起走进风光迷人的牧场。3.．天山牧场有雪峰、森林、繁花等很多美丽景色，让我看图来感受一下。4．3—4自然段你喜欢哪段就来学习哪段，要求：边学边画，哪些词、哪句话让你感受牧场景色风美，三段：重点体会“策马、尽情驰骋、处处可见”“好像每一根毛尖都冒着油星”“就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美”。读了第4段你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的？5.一、自主探索1. 出示天山牧场的挂图。同学们，你知道这是什么地方吗？2

3、.  自由读课文，圈出生字。3．小组内交流怎样识记生字。4. 学习多音字：“蒙”和“喝”。二、合作交流1．默读课文，概括每一段的段意。2．课文可以分为几大版块？每个版块讲了什么内容？（1—4自然段牧场景色，5—7自然段牧民生活。）3．说说天山牧场给你留下最初的印象是什么？4.请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么？（课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包）　二次备课自主学习掌握生字自由读指名读合作交流说一说每一部分写了什么内容？说说天山牧场给你留下什么印象？作者先从大处落笔写了天山牧场远望辽阔、富丽，再从近

4、处落笔，写近处的牧群、牧女，这是按由远及近的顺序写的，我们在习作时也应适当的应用。我们再来齐一下课文1—4自然段，感受作者生动描写。6.通过本节课的学习，你能不能说一说你对天山牧场又有了哪些了解？你有什么感受？学生喜欢的词句要重点体会：点缀、镶、齐等词。找到一个拟人句和两个比喻句，说说这样写有什么好处。四.拓展提升　本文节选自碧野的《天山景物记》，他原文中的小标题是《迷人的夏季牧场》，选入本课时做了相应的的修改。感兴趣的同学可以课下查找原文仔细读读。拓展提升培养孩子阅读能力，搜集能力教学随笔：图文结合理解课文，同时抓住重点词句，学生课上积极

5、效果较好。