2016秋人教版道德与法治一年级上册第7课《课间十分钟》word教案

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1、课间十分钟1教学目标1、通过引导学生细致地观察,鼓励学生用“有的……有的……有的……还有的……”写几句完整、连贯的话。2、引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。2重点难点''说说课间十分钟”、“写写课间十分钟。”;说课间十分钟,培养学生的口语表达能力。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入1、播放视频《哦,课间十分钟》。 2、同学们你们看到了些什么?3、指名学生回答。师板书题目《课间十分钟》。4、师:同学们,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不

2、过的了。那么,在课间十分钟里,咱们班的小朋友喜欢做什么?玩什么呢?(鼓励学生畅所欲言)明确本节课学习内容。师:这节课,就让我们一起走进美丽的校园,认识一群可爱的伙伴们,看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢?21世纪教育网版权所有活动2【讲授】说图画过渡:瞧,这里有一群玩得很快乐的同学!让我们来看看他们玩什么那么开心?比一比,谁的眼睛亮,都看清楚这些同学们在做什么。21教育网1、教师出示课间活动的课件。 2、指名学生说说自己看见的内容。 (1)引导学生按“什么时间,谁,在什么地方,干什么?”的句式说一说画面内容。(2)组织学生有顺序的观看图,并用“有的……有的……有的

3、……还有的……”的句式练习说话。 (3)组织评价:哪些学生能具体地说清画面的内容,尤其是把课间的各种活动都说出来了。 3、小结。评比“小嘴最棒”的学生。活动3【导入】写图画~过渡:老师发现,同学们不但有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!那么,老师想请同学们把刚才看到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心?1、写话前,结合教学实际,引导学生回顾写话的基本要求。(出示课件:写话要求) 2、出示课件:课间活动的图。3、学生写话,教师巡回指导,也为讲评环节准备。