鲁教版地理必修1《地球公转的地理意义》word学案

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1、高一地理学案（6）第三节地球公转的地理意义第二课时【学习目标】1.说明昼夜长短随纬度和季节的变化规律。2.说出四季更替的原因。【学法指导】细读教材，深入思考；动手动脑，用示意图帮助理解问题。【学习过程】复习回顾：（1）.二分二至日太阳直射在什么位置？什么时段太阳直射在北半球？什么时段太阳直射在南半球？什么时段太阳直点向北移动？什么时段太阳直点向南移动？（2）.正午太阳高度的变化和太阳直射点有何关系？1.自主学习：阅读教材第三目第一段，了解：（1）概念：昼弧。夜弧。（2）昼长=昼弧的度数÷15°(小时

2、)夜长=夜弧的度数÷15°(小时)（3）昼夜长短状况的描述：当昼弧大于夜弧时，昼夜长短状况为。当昼弧小于夜弧时，昼夜长短状况为。当昼弧等于夜弧时，昼夜长短状况为。2.读教材图1-3-9，观察：(1)春秋分，全球昼长纬度分布呈现什么规律？（2）夏至日，哪些地区出现极昼现象？哪些地区出现极夜现象？南北极圈之间昼长随纬度变化呈现什么变化规律？冬至日呢？思考：（1）春秋分，晨昏线和经线什么关系？冬夏至，晨昏线和极圈什么关系？（2）当太阳直射北半球时，北半球的昼夜长短状况如何？各地昼长随纬度变化呈现什么分布规

3、律？当太阳直射南半球时呢？3.读图观察：随太阳直射点的移动，一地昼长呈现什么变化规律？（1）当太阳直射点由①②③④⑤移动时，位于北半球的地点A其昼长在如何变化？位于南半球的地点B呢？（2）当太阳直射点由⑤④③②①移动时，位于北半球的地点A其昼长在如何变化？位于南半球的地点B呢？思考：（1）随着太阳直射点的南北移动，晨昏线在如何摆动？摆动的最大幅度是多少？(2)从夏至日到冬至日，北半球各地昼长在如何变化？南半球各地呢？从冬至日到次年夏至日，北半球各地昼长在如何变化？南半球各地呢？4.规律总结：（1）当

4、太阳直射点在北半球时，半球昼长夜短，且纬度越高，昼长越，附近地区出现极昼现象；此时半球昼短夜长，且纬度越高，昼长越，附近地区出现极夜现象。当太阳直射点在南半球时，半球昼长夜短，且纬度越高，昼长越，附近地区出现极昼现象；此时半球昼短夜长，且纬度越高，昼长越，附近地区出现极夜现象。（2）当太阳直射点向北移动时，半球昼长增长，半球昼长缩短；当太阳直射点向南移动时，半球昼长增长，半球昼长缩短。5.自主学习：阅读教材第四目和知识窗“四季的划分”，了解：（1）四季更替的原因（2）我国与欧美四季划分的异同（3）北

5、温带的四季6.阅读与思考：五带的划分（教材图1-3-12）（4）最近几天，我们位于公转轨道中的哪一段？太阳直射点在怎样移动？【知识梳理】【基础巩固】【能力提升】【学后反思】高一地理学案（7）单元活动辨别地理方向【学习目标】1.学会通过各种途径、运用各种手段收集地理信息，并根据所学知识对地理信息进行分析判断。1.学习在野外辨别地理方向的基本方法，提出活动方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。【学法指导】细读教材，深入思考；动手动脑，用示意图帮助理解问题。【学习过程】一．利用地图辨别方向1

6、、一般定向法无指向标又无经纬网的地图，按“”来判定方向。2、指向标定向法含有指向标的地图（1）建立____________：根据图上指向标,以___________为中心,做指向标_________和__________,建立_____________。(2)确定__________：根据判断目标在_______中的位置,确定其所在方向.。练习：读图1-4-1，甲地在乙地的什么方向？（实际运用中页可以先将指向标的方转为自己的方，再根据“”的规则来判定方向）3、经纬网定向法（1）一般经纬网图①根据纬度

7、定南北方向：a两点若同在北半球(南半球)度数大的在_______(________);度数小的在_______(______)。b两点若一个在北半球,一个在南半球,则位于南半球的点在__________,位于北半球__________。②根据经度定东西方向：a两点若同为东经度(西经度)度数大的在_________(_________);度数小的在_______(__________)b两点若一个为东经度,另一个为西经度(采用_____定向法)二者经度和＜180°则位于东经度的点在_______,位于

8、西经度的点在____________；二者经度和＞180°则位于西经度的点在____________,位于东经度的点在__________。(2)极地上空图①根据自转方向判断南北半球________针(_______针)自转为以北极点(南极点)为中心的地图。②,判断南北方向以北极(南极点)为中心的地图,北极点(南极点)是地球的最____点(最____点)，其他任何地点都在其_____方(_____方)③判断东西方向采用_______定向法,然后______地球自转方向