苏科版初中物理九上12.1《动能 势能 机械能》word教案1

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1、12-1动能势能机械能【教学目标】1、通过实例分析，认识运动物体能做功，具有动能2、通过探究，知道影响动能大小的因素，并能解释简单的现象。3、通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。4、知道动能弹性势能重力势能之间的相互转化，并解释简单的物理现象。【教学重点】知道影响动能弹性势能和重力势能大小的因素，知道动能弹性势能重力势能之间的相互转化【教学难点】动能弹性势能重力势能之间的相互转化【实验器材】小车、滑板、木块，弹簧、多媒体材料【教学方法】实验、探究、讨论、归纳【教学过程】教师活动教学内容学生活动教学媒体引入为什么在高速公路上汽车要限速？自行车从高处滑下为

2、什么越来越快？多媒体投影演示、讲解演示（1）运动的锤子将钉子打入木板。（2）高处滑下的小车把木块移动一定距离。讲解能量：物体做功的本领。做功的本领越大，能量越大。实验探究（1）动能：物体由于运动而具有的能。（探究）动能大小与哪些因素有关？分组探究实验1、让小车分别从不同高度由静止开始滑下。（如上图）（1）小车运动到水平面上时，速度相等吗？（2）木块被撞后移动的距离相同吗？（3）速度大的小车使木块移动的距离较；速度大的小车动能。2、改变小车的质量，让它们从相同高度由静止开始滑下，质量大的小车使木块移动的距离较；质量大的小车动能。（如下图）归纳动能大小与物体的和有关，物体的越大，越大，它具

3、有的动能就越大想一想，生活中还有哪些事例能说明上述结论？讨论回答多媒体演示卡片为什么会跳起来？归纳：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功，因此它具有能。在一定限度内，形变越大，物体的能就越大。想一想，生活中还有哪些事例能说明上述结论？观察、分析、讨论回答实验演示提问模拟打桩想一想，要想把桩打深些，你有哪些方法讨论回答演示归纳重力势能：物体由于被举高而具有的能。实验表明；物体重力势能的大小与和有关，物体的越大，越大，它具有的重力势能就越大。归纳多媒体投影演示观察摆球的动能和势能的转化分析：当摆球从A到O’，速度越来越快，动能逐渐；摆球在O’时，它的动能最、势能最。在此过程中，势能逐渐转变成能

4、。当摆球从O’到B，速度越来越慢，动能逐渐；摆球在B时，它的动能最、势能最。在此过程中，动能逐渐转变成能。分析：课本P-53中动能和势能的转化讲解生活、物理、社会布置作业P-54WWW1、2