鲁教版思品八下《走创新之路》（第1框）word学案

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1、15.1创新与科技发展班级第组姓名【教师寄语】创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力！【学习重点】掌握科技发展靠创新的原因【学习难点】怎样认识把握好奇心【学习过程】（一）［预习提示］阅读文本，整体感知，梳理基础知识。（粗读教材、圈划重点知识）1.创新有什么重要意义？（从创新对科技发展的重要性、对民族发展的重要性两个方面考虑）①科技发展靠创新。创新是力量之源、__________。因为创新，科技才走出神秘的象牙塔，科技前进的每一步都是追求创新的_____。科学的本质是________。②创新能力的高低不仅关系到科技发展，而且也关系到一个国家、一个民

2、族的兴衰成败。___________是时代发展的要求，_____________是当代科技发展的主旋律。21世纪是创新的世纪，随着知识经济的到来，创新将更为_____，更为_____，更为_____。面对世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于我们尤为重要。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于______的地位。反之，______僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所______。2.好奇心与科技创新①好奇心是走上科技发明创造之路的______，是创新的______________。不过，好奇心也需______

3、_______，否则也会对人们的成长造成消极影响。②好奇心人皆有之，但并非每个人都能做到有所发明创造。只有把好奇转化为______，进而发展为_______，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开_______的大门。我的困惑与疑问：（二）合作探究，共同进步（合作有助于提高学习效率，要努力哦！）1．材料分析：材料一“人类历史上的三次科技革命”（详细内容见教材69页）材料二：2008年6月23日上午，中国科学院第九次院士大会在人民大会堂隆重开幕。胡锦涛指出，科技已成为支撑和引领经济和人类文明进步的主要动力。要

4、把建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择，更加坚定的走中国特色自主创新道路。结合材料学生自主感悟总结：创新与科技发展、人类社会进步的关系。2．调查了解、分组讨论：⑴你知道我国目前在科技领域有哪些成就?说出来与大家共享。⑵科技创新对国家和民族振兴有何作用?3.案例探究：阅读教材“葛晓峰成长历程”材料，小组探究讨论：⑴ 好奇心与科技创新有什么关系？⑵ 列举你知道的由好奇而走上发明创新之路的典型事例。课堂辩论：以“是不是有了好奇心就一定意味着成功”为话题展开辩论。（注意事项：分为正反两组，由组长主持，语言要精炼，论据要有力）经验交流：说一说你对什么有强烈的好奇心，打

5、算怎样正确把握，从而探索奥秘，走向创新之路。（三）牛刀小试，当堂达标（加油，我一定行！）单项选择题1、从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。体积和耗能不断减小；软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件；功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外，还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能。这一事实说明（）①创新推动了科技的发展；②创新依靠科技发展；③创新是力量之源、发展之基；④科技发展靠创新；⑤计算机是瞬息万变的，人类永远跟不上它的变化；⑥科学的本质是创新，没有创新就没有计算机的进步。A、①②③④⑤B

6、、②③④C、①③④⑥D、②③⑥2、兴起于20世纪40-50年代的第三次科技革命的主要标志是（）A、电的发明和电力的广泛应用；B、蒸汽机的发明和应用；C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用D、生物技术、纳米技术、信息技术。3、好奇之心人皆有之，有人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此，你的理解是（）A、是正确的，因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点；B、是错误的，因为只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，锲而不舍，才有可能打开成功的大门；C、是正确的，因为好奇是创新的使者，好奇是创新的最初动力；D、是错误的，因为好奇心容易使人产生盲目从众心理。4、对创

7、新的含义，你的认识是（）①创新是一种勇于抛弃旧思想、旧事物，创造新思想、新事物的精神；②是指创造任何一种新的事物；③指科学技术领域中的发明创新；④指将生产要素的新组合引进生产体系；⑤指独立思考、大胆质疑、人云亦云、墨守成规.A、①②③④B、②③C、①②③④⑤⑥D、①④⑤5、许振超，山东青岛港工人。他三十年如一日，立足本职，与时俱进，勇于创新，带领团队两次创造了集装箱装卸世界纪录，使“振超效率”扬名国际航运界。在新形势下提倡“与时俱进，勇于创新”的精神，是因为（）①科技进步和创新是增强综合国力的决定因素；②创新是一个国家兴旺发达的不竭动力；③创新是我们当前一切工作

8、的中心；④社会发展史首先