2014秋北师大版数学五上1.5《除得尽吗》word学案

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1、智达实验小学五年级上册数学导学案主备人：王萌萌审核人：审批人：学生姓名：执教人：王萌萌使用时间：编号：05班级：课题：一、小数除法（除得尽吗）课型：教师复备栏或学生笔记栏学习目标1、用“四舍五入”法对循环小数取近似值。2、感受数学与生活的密切联系。学习重点、难点重点：知道什么是循环小数，能指出哪些数是循环小数。难点：知道什么是循环小数，能指出哪些数是循环小数。问题导学了解循环小数的特点，并会判断一个小数是否是循环小数。自主学习1、下面哪些数是循环小数？0.666…0.9991.48383…4.25250.18758750.1428570.333…0.303030.111…3.

2、14159262、计算下面各题，并说一说哪几题的商是循环小数？1÷21÷31÷51÷7自我评价：我得了（）颗★组内评价：你得了（）颗★合作探究1、计算下面各题，并说一说哪几题的商是循环小数？3÷84÷310÷72÷414.2÷110.1÷91÷95÷62、把下面各数按从小到大的顺序排列。2.188…2.18182.812.1818…＜＜＜3、判断。①0.9…和1一样大。（）②循环小数都是无限小数。（）③6.0353535是循环小数。（）④循环小数都比1大。（）⑤无限小数中不一定都是循环小数。（）4、算一算，它们的速度分别是每时多少千米？哪些是循环小数？（结果保留两位小数)小组

3、长评价：你得了（）颗★课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么?达标检测1、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒?2、小明家距学校883.8米，他步行到学校用了9分钟，平均每分钟步行多少米？教师评价：你得了（）颗★教学反思