苏少版（2012）美术一上《秋天来了》教学设计

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1、（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题秋天来了作者姜珺镇江市宝塔路小学类型造型·表现课时1-2课时教学背景分析教学内容：“万美之中秋为最”。秋天是多彩的，阳光下，红的、橙的、金的、绿的……各色树叶一片片、一树树招人喜爱。秋天是最美的季节也是收获的季节，黄橙橙、金灿灿的果实挂满枝头，殷实、成熟、美丽。带着低年级的孩子们观察、亲近、体验、表现、感受、创造美好的自然现象，把生活体验表达在美术作品中。本课是属于“造型·表现”领域的学习内容。教材中有国外艺术家的油画作品《秋》和中国艺术家的丙烯画作品《在希望的田野上

2、》，给予了学生视觉上的美感。还有更多同龄人的范作向学生展示了创作表现方法的多样性，增强了学生的创作信心。这些图片让学生多角度感知秋天，展示了秋天多姿多彩的美丽。教材中提示的撕纸拼贴对学生来说也是个全新的表现方法，新鲜而有趣，激发了学生的创作激情。学生情况：一年级学生活泼可爱、思维独特、个性鲜明。秋天来了，小朋友眼中的秋天是怎样的呢？学生的表现可以是多元的、个性的，如秋游、秋景、秋收、秋叶……也可以结合关于秋天的故事、秋天的诗歌来丰富教学内容和学生表现的题材。教学方式、手段：秋天的来临和季节的变化是一种自然现象

3、，秋天的景色非常美好,孩子们十分感兴趣。在教学中充分运用电教媒材创设一定的情境，营造如诗、如画、如歌、如梦的秋之意境，让学生在观察、提问、体验、欣赏、讨论等一系列活动中感知秋天丰富的色彩，培养他们良好的审美观，让学生从自然、生活等角度感受秋天不仅是美丽的季节，更是“收获的季节”，可以培养积极向上的健康心理。本课的作业可以分层次、有递进地表现，如第一课时绘画，第二课时尝试用撕纸拼贴的方法。教师准备：1.秋天的相关图片和文字、视频等资料的收集与整理；2.绘画或撕纸拼贴画的工具材料。学生准备：各种彩笔或各色废旧纸张

4、、剪刀、胶水等。教学目标知识与技能目标：初步了解秋天的特征与变化，欣赏和感受秋天的景与色。过程与方法目标：尝试用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋天的景与色。情感、态度与价值观目标：增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重难点教学重点：让学生感受秋之美，用绘画或者撕纸拼贴的方法表现秋日的特点。教学难点：激活学生的创作灵感，学会综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。教与学的设计一、创设情境课前让学生收集各种秋天图片资料，布置在教室墙上。二、视频导入（4分钟）1.音乐视频欣赏

5、理查德·克莱德曼的钢琴曲《秋日私语》。（课件菜单“秋天的美景”中有相关视频）2.让学生说说自己的感受：音乐的旋律畅想、图片所表现的季节与景色特点。设计意图：感受秋天的色彩美、气韵美，拓宽他们的视野，激发他们进一步了解秋天，表现秋天的欲望。3.教师小结，揭示课题“秋天来了”。三、感受秋天（5分钟）1.教师提问：⑴秋天有哪些好吃的水果与蔬菜？（水果：苹果、柿子、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨等等；蔬菜：胡萝卜、菠菜、白菜、包菜、莲藕等等）⑵你眼中的秋天是什么样子的？（注意气候、植物、动物等变化）（树叶落了，菊花开了，

6、小草换上黄衣服了，我们穿毛衣了，大雁往南飞了等等，可以结合学生课前搜集的各种秋天的图片，互相交流一下自己的认识）2.你还知道哪些关于秋天的知识？⑴可以先分组讨论交流几分钟时间，再每组请个代表发言，从不同角度去谈谈认知。（课件菜单有一些相关图文，可结合使用。如“秋天的词语”，“秋天的诗歌”，“秋天的花朵”，“秋天的果实”……）⑵可以和其他课程的相关教学相结合。如向科学老师了解为什么有秋天？向思品课老师了解秋天在哪里？⑶秋天的颜色是怎样的？让学生畅所欲言秋天的色彩，感受秋天是绚丽多彩的。（可以结合课件中儿歌欣赏《

7、秋天是什么颜色》）设计意图：教师根据自身特长，根据学生原有知识、生活经验等实际情况，选择性地采用相关课件，开展秋天的知识探究活动。目的是调动全班同学的热情，积极参与，有感而发，为后期艺术创作丰富素材内容。四、欣赏作品（6分钟）1.课件分别出示大师的画赏析。（课件菜单“秋天的画”中有相关作品图文）《秋》油画汤姆森加拿大《金色的秋天》油画列维坦俄国《在希望的田野上》丙烯画朱莉中国《秋艳》中国画林风眠中国（提问：看到画面你有什么感受？画家是如何表现秋日主题的？）2.出示一些学生作品，说说这些画面表现了秋天什么样的独

8、特之处？用了什么样的技法？3.提示撕纸贴画的方法：巧妙利用废旧纸张的软硬、厚薄和色彩，撕出满纸秋色。设计意图：在大师和学生作品的赏析中，教师应该鼓励学生大胆表述自己对作品的想法和感受，并认识掌握不同的表现技法，为创作秋天作品提供技术指导。撕纸贴画的方法很适合一年级的美术教学，学生操作起来方法简单而安全，作品效果质朴而有趣。五、学生创作（20分钟）1.创作建议：画一画秋天的容貌，也可以用撕纸拼贴的方法