鲁教版化学九年《水分子的运动》word学案

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1、第二单元水和溶液第一节水分子的运动学案第一课时[学习目标]1.能对水的三态变化进行微观解释和原因分析。2.通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系,认识水分子的特征。3.学会用分子的观点解释水的天然循环现象,了解水的天然循环的意义。[重点]水的三态变化的微观解释;分子的基本特征。【使用说明与学法指导】:1、认真学习课本P30-32,完成预习学案的题目。2、实验探究中的1、3、4小组课前合作完成,自主学习一、水的三态变化[问题组一]1、物质一般都有三种状态,请列举生活中你所见到的水的三态变化的例子?2、猜想:在水的三态的变化过程中,水分子发生了怎样的变化呢?[探究一

2、]1、把封闭在针管中的少量的水煮沸,液态的水会变为水蒸气,体积会明显增大。在这个过程中水分子发生了什么变化?2、将上述实验中体积变大的针筒插入冰块中,又会出现什么现象?【形成知识】一定量的水,当它由固态变为液态,再由液态变为气态时,变化的是_________________,不变的是______________________________.阅读课本31页有关“不同状态的水中水分子的排列”的内容。思考:在不同状态下,水分子的排列特点是怎样的?【形成知识】状态分子排列方式分子运动特点分子间的间隔大小固态液态气态[问题组二]1、为什么炎热的夏季,地上的水渍很快就消失了?

3、2、能否尝试着用分子的观点解释一下水蒸发的过程?3、水烧开后,揭开锅盖,会有许多水滴滴下,这又是什么原因呢?【形成知识】水分子的运动导致了水的状态变化。水分子________能量时,运动_______,分子间的间隔__________,水由液态变为气态;__________能量时,运动_________,分子间的间隔_________,水由气态又变回液态。阅读:P32活动天地:描述水分子的运动。理解水结冰和冰融化过程中,水分子的能量、运动速率、相互间的间隔是怎样变化的?[自主学习检测]1、水在液态和气态时,分子都在不断运动;当水在固态时,分子是不对的。这个说法对吗?为

4、什么?2.取2支大小相同的医用注射器,将栓塞往外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,将栓塞慢慢推人。内装的注射器容易被压缩,其中的原因是(用分子的观点解释)_____________________________3、用分子的观点解释:为什么湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干的快呢?【探究二】1、小资料:一滴水里大约有15万亿亿个水分子,如果10亿人来数一滴水离得水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能完成。2、学生实验:放一小块蔗糖于水中,用玻璃棒搅拌,观察现象。3、教师演示:将50ml酒精和50ml水混合,观察

5、混合后体积变化。通过上面的资料和实验,你对分子形成了怎样的看法?【形成知识】分子的基本性质:__________________、_____________________、_________________。[自主学习检测]1.步入花园,花香四溢;走近正在烧鱼炖肉的厨房,香味扑鼻,这两个现象都说明了()A.微粒质量变大B.微粒间有空隙C.微粒不断运动D.微粒的质量变小2.氧气变为液态氧是因为()A.构成氧气的微粒大小变了B.构成氧气的微粒间的空隙变了C.构成氧气的微粒的化学性质变了D.构成氧气的微粒本身变了3.下列不能说明分子间有空隙的是()A.打气筒能将气体压缩B

6、.酒精和水混合后,总体积变小C.物体有热胀冷缩的现象D.海绵能吸水4.请你将下列日常生活现象与其相应的原理用连线连接。⑴热胀冷缩a微粒在不停地做无规则运动⑵花香四溢b物质是由肉眼看不见的微粒构成的⑶食物腐败c发生化学变化,微粒种类发生改变⑷空气看不见.摸不着d微粒之间存在间隙二、水的天然循环[问题组三]1、假如你是一滴水,请想象一下你是如何在大自然中旅行的呢?2、阅读:P31活动天地“认识水的天然循环”,想一想,在水循环的每个环节上水分子是怎样运动的?水分子的能量如何变化?是什么原因导致了水分子的能量变化?3、水的天然循环的意义是什么?【形成知识】水的天然循环的意义:

7、水的天然循环,实现了________________,完成了_____________________。【检测反馈】1.下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中错误的是()A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度的改变而改变B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不断地运动C.25m3的石油气可以装入0.024m3的钢瓶中,说明分子之间有间隔D.水通电后生成氢气和氧气,说明在化学变化中分子可以再分2.下列现象不能说明微粒运动的是()A.糖在水中自然溶解B.湿衣服晾干C.校园内到处可闻到桂花香D.北京地区发生的沙尘暴3.航天员专用的小分子团水具有饮用量少.在

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