2015春鄂教版品社四下《小“窗口”，大世界》word教学设计

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1、小窗口大世界教学设计教材分析：《小窗口大世界》是人教版实验教材《品德与社会》第四单元中的第三个主题。这个主题的内容主要讲大众传媒。随着社会的发展，大众传媒也日趋普及。看报纸、电视、听广播、上互联网已经成了我们生活中不可缺少的内容。通过传媒，我们可以与更多的人分享信息、了解更多的事情。对于当代小学生来说，他们是在电视和计算机前长大的一代，很有必要通过这些小窗口了解世界上发生的许多事情来扩大知识面。所以，这一课特别注意针对当前传媒对少年儿童产生较大影响的现实情况来组织内容，引导儿童认识大众传媒，了解其作用，并有效地利用大众传媒来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实

2、生活具有指导意义。教学目标：（1）通过学习，了解什么是大众媒体。（2）引导学生体会大众传媒与人们生活的关系，并学习利用大众传媒解决生活中的实际问题。教学重、难点：引导学生体会大众传媒与人们生活的关系，并学习利用大众传媒解决实际生活中的问题。活动过程：活动一：大事盘点在中国大地上每年都会发生了许多不平凡的事，你关注过吗？你了解哪些呢？（学生交流自己知道的信息）教师出事收集到的一些图片,一起来回顾（课件展示）师：同学们了解的信息，当然远远不止这些，你是从什么途径了解到的呢？引出大众传媒。（课件出示大众媒体的概念）书籍、报纸、电视、广播、网络等被称为大众传媒。（板书：大众

3、传媒）活动二：“七嘴八舌”话传媒你和你的家人常用什么传媒方式来了解各种信息？拿出课前下发的调查表，把调查到的信息小组内交流交流。（学生交流。）把自己的调查情况与大家共同分享从以上同学的发言中，你体会到了什么？大众传媒犹如小窗口，透过这小窗口，可以开阔我们的视野；透过这小窗口，可以丰富人们的知识，及时地获取对人们有用的信息；透过这小窗口，可以了解到精彩神奇的大千世界。（板书：小窗口大世界）活动三：巧用窗口解问题1、快速猜电视节目，并说一说它们分别有什么特点和作用。快板展示电视带给我们的好处2、大众传媒有很多，怎样利用好它们切实地帮助我们解决实际问题呢？老师举例谈体会、

4、学生谈体会活动四：了解“通信卫星”欣赏几个精彩的画面。（课件展示）并交流它给我们再现了什么情景？这些情景不仅我们看到了，全世界有40多亿人都欣赏到了！是什么缩短了世界的距离？——通信卫星。它绕地球的轨道运行，能够很快地将信息传遍全球，清晰地传送电视图像，实现电视实况的转播。总结这节课我们了解了大众传媒及其作用，通过书籍、报纸、电视、广播、网络等可以了解中国乃至世界，了解它们的过去和现在。课下每人办一期手抄报，把你搜集的新闻写下来。最后，老师送给大家一副对联： 风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心希望你们通过无数扇小窗口，去了解精彩纷呈的大世界！