2013年北师大版语文第十二册《人生礼赞》word导学案

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1、六年级语文下册第四单元《人生礼赞》（导学案）学习目标：1.自学本课“礼赞、驱使、乘风破浪、昭示”等词语，理解重点词语的含义。2.能正确、流利、有感情地朗读全诗。3.把握诗歌主要内容，提高自己对人生的认识和理解。使用说明及学法指导：1．自读课文，标注重点字音，识记生词。2.了解作者，查阅相关资料，理解诗歌大意。3．将阅读中的困惑、问题写在“我的疑问”处。4．限时，独立完成预习案。知识链接：朗费罗：19世纪美国最伟大的浪漫主义诗人之一。1839年出版了第一部诗集《夜吟》。预习自测：1.把下列词语抄写两遍，并识记下来。礼赞驱使昭示搁浅遗留埋葬航程闯将足迹2、给下列多音字注音，并组词。将｛ 埋｛ 

2、任｛ 着｛3、形近字组词驱（）恋（）昭（）搁（）躯（）峦（）召（）阁（）遗（）航（）振（）期（）遣（）吭（）震（）欺（）4．我知道下列词语的意思。驱使：乘风破浪搁浅5．我能写出下列词语的近义词、反义词。近义词：辽阔（）遗留（）驱使（）壮丽（）反义词：辽阔（）神往（）高尚（）怀恋（）整体感知：1.全诗共几节，每一节主要写了什么？   我的疑问或发现：（2分钟）请将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学讨论交流探究案：【教师寄语】（课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）探究点一：诗人向我们发出了哪些号召？结合生活实际谈谈你对它的理解。探究

3、点二：学习了本诗，你对人生有了哪些新的认识？当堂检测：（比一比，赛一赛，看谁做得好又快！）1.把下列词语补充完整，并选一个造句。令人（   ）  （   ）过去  （ ）风（ ）浪斗志（   ）  有（ ）作（ ） 不断（   ）2、将下列词组补充完整。（   ）的战场 （   ）的舞台  （   ）的岁月  （  ）的沙滩（  ）的未来（）的脚印   3.填空（1）全诗以第（）人称发号召，议论、抒情，读起来（），给人以鼓舞。（2）诗中大量运用（）手法。如“航程”比喻（），把人生比作（）等。拓展延伸1、朗费罗名言（1）当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！（2）失败可能是变相的胜利，最

4、低潮就是高潮的开始。（3）毅力是成功的先决条件，如果你用力不断地敲门，总会有人来开门的。2、关于人生的哲理诗句。（1）会当临绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）3、作业：熟练背诵课文，会默写课文。完成配套练习33—34页。恭喜你，已经当堂完成任务！你是最棒的，加油！