苏教版音乐四上《采金秋》教案

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1、金山小学四年级音乐备课主备人：复备人：编号408备课时间9月15日上课时间月日教具录音机课件教学内容采金秋教学目的1、感受歌曲欢快的情绪，并懂得“一份耕耘，一份收获”的道理2、在听、说、唱的过程中感受、体验、表现歌曲3、用愉快富有弹性的声音演唱歌曲，初步了解倚音、下滑音并懂得在歌曲里运用教学重难点教学重点:用愉快、亲切的声音演唱歌曲教学难点:倚音、后半拍起唱、下滑音、音色教材分析本课出自小学音乐教材四年级第七册第三单元，单元标题为“采金秋”，单元分唱一唱、听一听、玩一玩三大块，听一听所占比重最大，编者还选择了曲调优美欢快又贴近学生生活的歌曲《采金秋》作为演唱曲，并在欣赏《丰收锣鼓

2、》的背景下安排了玩一玩按节奏敲一敲锣鼓经，感受中国人庆丰收的独特方式与集体合作的乐趣。让学生在唱一唱，通过唱感受丰收的喜悦和来之不易，并在歌曲中掌握一些音乐知识。教学过程教学内容、程序师生活动意图一、导入二、学唱《采金秋》课前电脑播放《丰收之歌》师请同学起立，“这首歌会唱吗？”1、拍手齐唱《丰收之歌》　手势坐下2、你们还记得它的名字吗？——丰收之歌“没错，转眼啊，又到了丰收的季节，吴老师想看看同学当中谁最善于观察，你见到了哪些丰收的景象？”导入课题：“采金秋１、初听　说说歌词大意　提问：你有过采金秋的经历吗？心情如何？“那让我们带着这种喜悦的心情来听第二遍吧，看谁仔细，能听出歌曲

3、的演唱顺序”2、复听说出演唱顺序，并从音乐上分段3、分段学唱三、展示自我四、小结（１）学唱A段跟师唱，对口形跟琴唱，师抠“节奏、音色、吐词清晰（２）学唱B段听录音　对口形，找出不认识的符号难点：讲倚音（提示前面的音要唱的短而轻）师以琴声和人声示范所有同学一齐唱（声音上，要注意收拢，找眉心的感觉）跟琴齐唱B段（３）齐唱前两段（４）学唱结束句板书　　　　装　　　满　篓划拍唱（５）跟录音唱全曲可分各种形式来巩固演唱全曲齐、领齐、对唱、独唱等同学评价你们唱的真带劲！丰收的喜悦都写在你们脸上了，可是，大家想过丰收是怎样得来的吗？“全靠勤劳的一双手“，让我们在今天都播下热情学习的种子，将来来

4、收获成功的喜悦吧谱例板书设计课后笔记