苏教版思品八下《面对诱惑，学会说“不”》（第2框）word学案

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1、第12课面对诱惑学会说“不”（第二课时）学校班级姓名执教老师编号课题杜绝不良嗜好课型新授执教时间主备人审核人复备人学习目标1．情感目标：不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。2．知识目标：知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。3．能力目标：不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。培养全面,辩证地看问题的能力。学习重点知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。学习难点培养全面,辩证地看问题的能力。学法指导情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结。师生学习过程教师复备学生订正一、课前预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1.填空①青少年杜绝的不良嗜好包括：。②网络

2、的两面性：既可能是孩子成长的，也可能是孩子成长道路上的“”，网络成瘾不仅影响人的还影响人的。③青少年吸烟可能导致________、_______。以及影响下一代的。④饮酒过量有害健康，青少年酗酒，可能则甚至⑤青少年要善于的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，学会用、摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。2.简答①面对不良诱惑、不良嗜好，我们该怎么办？二、预习交流、合作展示：（一）、情景导入你在课余生活中有哪些特殊的爱好(嗜好)?（二）、自主学习（自主展示）1.阅读教材p18-19结合下列材料说说吸烟有哪些危害？2.给吸烟者算笔经济帐:每天抽1包烟,每包烟5元钱,一年要

3、抽掉多少钱?如果从20岁开始吸烟,一直吸到70岁,将吸掉多少钱?这笔钱可以做些什么?吸烟的危害：（三）、合作学习活动一：前车之鉴，后车之师材料一:美国歌后修斯顿曾因酗酒几乎放弃了事业。由于长期受到酒精的侵蚀，她的嗓子变得沙哑粗糙，甚至发不出声音，根本无法进行录音工作。材料二：1995年，我国著名相声演员洛桑因酒后驾车导致车毁人亡。材料三：有人因饮酒而误了大事，甚至葬送了自己的生命。有人因酗酒不仅伤害了自己的身体，而且影响了家庭的幸福、邻里的和睦、甚至带来了一些社会治安问题。阅读教材P19第二节内容过量饮酒有什么危害？中学生日常行为规范第三十七条规定：珍爱生命，不吸烟，不喝

4、酒。活动二：课堂辩论：随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络已经逐步成为人们生活中不可缺少的一部分，尤其对中学生而言，网络似乎成了他们生活中不可缺少的朋友。那么，究竟是利大还是弊大呢？我们把全班同学分成两大组展开竞赛，进行思想的交锋。网络的积极影响：中国青少年犯罪研究会统计：未成年人刑事案件中,有70％因受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等几类严重犯罪。网络成瘾有哪些危害？网络的消极影响：学生讨论：青少年如何正确上网？（全国青少年网络文明公约p21）活动三：制定班级网络公约三、课堂小结：通过这节刻的学习，你了解了哪些知识？明白了哪些道理？还有哪些不明白的？还想

5、知道什么？（在学生总结的基础上，教师作点题总结。）2．杜绝不良嗜好。(1)培养良好的生活习惯(2)不良嗜好及其危害①吸烟②饮酒过量③网络四、课堂练习：（一）、单项选择题1．每个人都有自己的嗜好，下列说法不正确的是（）A．所有嗜好都是不良行为B．好嗜好如果把握不住“度”，也会发展成为不良嗜好C．要克服不良嗜好需要培养良好的生活方式D．良好的生活方式关系到个人的健康成长2．对于青少年上网下列说法正确的是（）A．网络是孩子成长道路上的“电子海洛因”，青少年应杜绝上网B．青少年只要上网就会影响身体健康，导致学习退步C．正确利用网络，会对中学长的成长、发展带来巨大的促进作用D．只要

6、不看不健康的网页，我们什么时候都要以上网3.下列对吸烟、饮酒这些不良嗜好的认识正确的是（）A.这些嗜好对我们的成长总是起积极作用B．这些嗜好本身没错，青少年要把握度就可以了C．这些嗜好不利于我们健康成长D．具有这些嗜好是成熟的表现4.从民族和社会的前途出发，我们每个人都应该培养良好的生活方式。为此，必须做到（）A．培养一切嗜好，发展多种兴趣B．杜绝一切嗜好，做到清心寡欲C．把握嗜好的度，做到绝不过分D．杜绝不良嗜好，促进健康成长5．大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多不良诱惑。对之，我们应有的正确态度是：()A．可以先尝试一下，发现有危害再戒除也不迟B．只要把握好“度

7、”，沾染不良诱惑并不可怕C．学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰D．对不良诱惑要因人而异，有的人可以沾染不良诱惑（二）、非选择题6．材料一随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活，人们可以在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野，改变了人们的工作方式和生活方式。在未来社会，不懂网络的人就是文盲。材料二据报载，某校女生小李，自从迷上了网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，无心上学，又不听家长和学校的劝告，最后发展到离家出走。材料三某市对中学生在网吧上网内容调查统计表：内容聊天和