2014沪教版数学一上《听着数、摸着数》word教案

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1、听着数、摸着数教学目标认知目标:1.通过听确定声音的次数,并用各种方法记录下来。2.通过摸确定物体的个数,并用各种方法记录下来。能力目标:从发展多元智能出发,培养学生的听着数、摸着数的能力和相互合作以及语言表达的能力。情感目标:经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣,体验数学课程的人文价值。教学重点1.通过听或摸,学会用各种方法记录下次数或个数。2.在口述表达过程中,能正确使用量词。教学过程:(一)铺垫1.以小组为单位竞赛,数一数学习包(一)中各类图形的个数。2.交流反馈。(二)活动1第一层次1.放一段录音,让学生听

2、听其中有哪些乐器。2.再放一遍录音,将听到每种乐器的敲打次数用喜欢的方法记录下来。3.交流汇报。4.肯定各种记录法,并比较哪几种方法在记录中更加简易。第二层次1.小组合作,在学习包(二)中每人选择一种乐器,吹奏或打击若干下,由其他同学记录。2.组内互相检查。第三层次1.小小音乐家。利用手中乐器4人小组合作打一段节奏,其他同学记录。2.核对。(三)活动21.看书P9,观察小胖在干什么。2.打开学习包(三)小组合作,用手帕遮住眼睛,每人选一样物品,摸一摸数一数它的个数并记录。(眼镜有几片镜片,袜子里有几个乒乓球,木铲有几个齿,五角星有几个角,绳子有几个结

3、,木盒里有几个弹珠)3.交流在摸的过程中的好方法。(如:在摸打了结的绳子时要按从上到下或从下到上的顺序摸,五角星可以一个角一个角地摸)4.挑战无极限。在两个口袋中放入相同的物品(如打有相同结数的绳子)请两位学生一起摸,看谁摸得既快又准,获胜者接受下一轮的挑战。

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