2013年西师版语文第八册《纳米新星》word版表格导学案

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1、路口小学语文导学案课题26纳米新星课时第一课时课型预习课年级四年级执教宋亚辉学习目标1、整体感知课文内容学习并掌握生字词，积累“广泛”等词语。2、认识并了解纳米。3、有感情地朗读课文。学习重点难点认识并了解纳米。学习准备有关纳米的资料。学习过程环节学案导案学习过程自学提纲1、画出生字新词，在小组内学习，反馈。2、想一想：纳米是什么？它可以吃吗？3、画出三～六自然段的中心句，并朗读出来。4、我能用丰富的感情色彩朗读课文。教师指导，各小组组内完成，教师引导学生展示。自主合作探究我能自主探究并与小组内成员合作完成以下问题：1、本课都有哪些生字生词是我需要掌握的？2、这课主要讲述了

2、什么内容？3、纳米是什么？它可以吃吗？4、画出三～六自然段的中心句，并朗读出来。5、为什么称纳米为21世纪最闪亮的新星？6、3～6自然段的中心句又是围绕那句话写的？1、学生自主合作探究，独立思考，在相关语段做批注；小组内形成共识并归纳总结。2、教师巡视指导，认真关注学生的自学状态及参与度。展示交流我愿把我的学习情况展示给同学们，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并在适当时机补充和点拨。指导交流，适当纠错，点拨。达标测试一、看拼音，写词语。tǎngruòchǔbèiyùhéjiāncè()()()()二、读句子，用关联词语造句。1、如果利用这种材料做成

3、住房的话，大家就不用擦玻璃了。如果……就……：_________________________2、利用纳米靶向技术真诚的药，能直接到达原来到达不了的病灶，不但治愈率高，而且可以减少药物对正常器官的损害。不但……而且……：_______________________教师引导学生认真习作，巡视检查学生的学习效果，适当纠错、点拨。盘点收获1、这节课我都学到了什么？2、还有什么知识是我需要掌握的？学生自己归纳、总结，并反馈交流。能力提升课下组织一次演讲比赛，让学生充分展示自己收集到的资料。教师作裁判，评出冠亚军，给予口头奖励。路口小学语文导学案课题26纳米新星课时第二课时课型展

4、示课年级四年级执教宋亚辉学习目标1、了解纳米技术在未来的广泛的应用前景。2、总结全文，继续了解纳米技术还可以运用在生活中的哪些地方?学习重点难点探究纳米成为二十一世纪最闪亮的新星的原因。学习准备课下搜集到的纳米运用于生活中的具体例子。环节学案导案学习过程学习过程自学提纲1、指导反馈：chǔbèixìjūnxiàolǜbǎxiàng我会默写：()()()()2、通过上节课的学习，我们了解到课文从哪几个方面介绍了纳米科技的广泛应用前景。教师指导，各小组组内完成，教师引导学生展示。自主合作探究1合作探究，了解纳米技术的广泛应用，填入下表。应用领域应用应用效果环境治理和改善制成自清

5、洁材料疾病的治疗制药领域2、通过了解纳米技术在生活中的广泛应用，你有什么想要表达的？3、你还知道纳米技术在现代生活还能应用在那些方面吗？4、为什么说纳米为二十一世纪最闪亮的新星？1、学生自主合作探究，独立思考，小组内形成共识并归纳总结。2、教师巡视指导，认真关注学生的自学状态及参与度。展示交流我愿把我的学习情况展示给同学们，在展示时，我会把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并在适当时机补充和点拨。指导交流，适当纠错，点拨。达标测试一、加部首组成新字，再组词。高___()___()俞___()___()二、先比较一下，在组词。亿（）萃（）呻（）蚀（）忆（）翠（）神（）

6、浊（）三、用自己的话说说纳米为什么是二十一世纪最闪亮的新星？_____________________________________四、联系生活实际，说说纳米对我们生活的影响______________________________________________________________________________________________教师引导学生认真习作，巡视检查学生的学习效果，适当纠错、点拨。盘点收获1、这节课我都学到了什么？2、还有什么知识是我需要掌握的？教师指导学生进行归纳总结交流。能力提升1、课下和小组合作有感情地朗读课文。2、回家把纳米

7、的有关知识讲给家长或朋友听。3、继续搜集有关纳米在生活中应用的资料，看谁搜集的最多。教师引导，培养学生的口语交际能力。