2015春浙教版语文二下《下雨》word教案1

2015春浙教版语文二下《下雨》word教案1

ID:8644115

大小:17.50 KB

页数:5页

时间:2018-04-04

2015春浙教版语文二下《下雨》word教案1_第1页
2015春浙教版语文二下《下雨》word教案1_第2页
2015春浙教版语文二下《下雨》word教案1_第3页
2015春浙教版语文二下《下雨》word教案1_第4页
2015春浙教版语文二下《下雨》word教案1_第5页
资源描述:

《2015春浙教版语文二下《下雨》word教案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、下雨教学目标:1.知道同学间应互相关心、互相爱护,要乐于助人。2.学会本课的11个生字,理解“淋湿、敲门、连声、称赞、头发、不断、关心”等词语的意思。3.能把因果句补写完整。4.能按提示语的要求,读出不同的语气和感情。教学重点:学习生字新词,理解事情发展的结果为什么正好与奶奶的想法相反;懂得同学间应互相关心、互相爱护,要乐于助人。教学难点:通过有感情地朗读,能让学生在思想感情上产生共鸣,自觉乐意地把他人放在心上,主动帮助人。第一课时教学目标:1.初读课文,初步了解课文内容。2.学习本课生字、新词,理解“淋湿、称赞”等

2、词语的意思。3.导读课文第1自然段,并有感情地朗读.教学过程:一、揭示课题。出示《下雨》。下雨了,发生了什么事?让我们来学习课文。二、初读课文,自学字词。1.轻声自由读课文,生字词要读正确。2.再读课文,给自然段标上序号。3.想一想:图中的两个孩子叫什么名字?奶奶称赞的两个好孩子是谁?三、检查自学。1.指名分段读课文。评一评哪个同学读得正确。2.正音:“玲、砰、称”是后鼻音,“淋”是前鼻音。3.指名读生字组成的词语。指出“砰”表示声音,是象声词。4.重点理解:淋湿:课文中讲谁被雨淋湿?(小宝)谁没被雨淋湿?(小玲)称

3、赞:课文中的奶奶称赞谁?你能换个词吗?(夸奖、赞扬)四、学习第1自然段。1.指名读第1自然段,思考:下雨了,奶奶心里为什么事着急?划出奶奶心里想的话。2.用“因为……所以……”的句式说说奶奶心里的想法。3.指导朗读。第2句要读出奶奶着急的心情,“很着急”的“很”要读得长些、重些。奶奶心里想的话要读得轻些、慢些。4.齐读第1段。5.小结:这段主要写下雨了,奶奶心里记挂着小玲没带伞,衣服要淋湿了。五、书写指导。玲:左窄右宽,右边是“令”,注意不要少一点。湿:左窄右宽,右边上面的“日”稍扁。砰:左窄右宽。称:左窄右宽。擦:

4、右边部分14画,注意第8画。左窄右宽。六、作业:抄写生字。第二课时教学目标:1.学习、理解第2-7自然段,知道同学之间应互相关心、互相爱护。2.理解“连声、不断、关心”等词语的意思。3.正确、有感情地朗读课文。教学过程:一、复习:1.卡片认读生字、词语。2.完成课后第1.3题。反馈。3.齐读课文第1自然段。二、学习第2-4自然段。1.自由读课文,思考:小玲是怎么回来的?奶奶为什么奇怪?2.读后讨论。①下雨了,小玲没带伞,为什么衣服没淋湿呢?②小玲为什么是跳着蹦着进来的?(小玲有这样好的同学关心、帮助,使她不被鱼淋湿,

5、心里很高兴,所以……)③读小玲回答的话:“是同学送我回家的。”“是”应该强调些。因为小玲有这样好的同学而感到高兴、自豪。3.奶奶听了怎么说?“称赞”是什么意思?“连声”是什么意思?(一声紧接着一声连着说),谁能学着奶奶的样来说说看?4.你觉得应该称赞这位同学吗?为什么?你能不能称赞他一句?(如:“多好的孩子啊,把你送回家,自己才回去。”“真是个好孩子,就一把伞,他身上恐怕淋湿了呢!”“真是个好孩子,做了好事怎么马上就走了呢?”……)5.练习分角色朗读。三、教学第5-7自然段。1.看第2幅图,找一找哪几个自然段是写小宝

6、的。2.自由读,思考:小宝带了伞,为什么衣服全湿了?3.句子比较:①我把伞借给同学了。我把伞借给路远的同学了。(小宝为别人着想,他认为路远的同学比自己更需要伞,自己路近,淋湿一点没关系。)②他的衣服湿了。他的衣服全湿了。(让学生体会“全”,说明湿的程度,表现了小宝为了别人不被雨淋湿,甘愿淋湿自己的好品质。)4.从课文的哪些词句可以看出小宝的衣服全湿了?理解“不断”5.读最后一个自然段。问:小宝已被雨淋湿,奶奶为什么还高兴的称赞他是好孩子?6.练习分角色朗读。四、总结:同学之间互相关心,互相帮助,要乐于助人。第三课时教

7、学目标:1.朗读、总结课文,知道要乐于助人。2.指导学生完成课后作业。教学过程:一、复习巩固。1.在正确的读音上打“√”。玲(línlíng)察(cāchā)淋(línlíng)擦(cāchā)零(línlíng)2.请标上多音字的声调并组词。着:zhao()发:fa()干:gan()背bei()zhe()fa()gan()bei()二、有感情地朗读课文。1.师生分角色朗读课文。2.学生分角色朗读课文。3.独立完成《课堂作业》第4题。(在括号里填上合适的词语。)①读一读。②填空。③校对。三、总结课文。小玲和小宝回家,

8、和奶奶想的为什么不一样?为什么会不一样?总结:同学之间应该互相关心,互相帮助。四、作业指导。把句子补充完整。①小玲没带雨伞,衣服却没淋湿,这是因为()。②因为小宝把伞借给路远的同学了,所以()。a.先让学生说说这两句话的前半部分说什么,后半部分少了什么?b.把后半部分补上去。c.答案:①一位助人为乐的同学打着伞把小玲送回了家。②小宝的衣服全湿了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。