2013北师大版数学四上《国家体育场》word学案

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1、北师大版四年级数学上册第五单元“除法”《国家体育场》导学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第73—74页的内容学习目标：1.通过活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。2.会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。3.增强用多种策略解决问题的意识，培养观察、比较及发散思维的能力。学习重难点：会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。学情分析：学习过程：一、学习准备1、口算：47×3＝　　90÷3＝　　　210÷3＝　99÷3＝70÷2＝　　29×5＝16×4＝　　140÷7＝　　3×52＝2、笔算。246÷36＝　　357÷42＝　　　134÷27＝　240÷30＝　5

2、86÷71＝二、解读教材1、自学课本73页“国家体育场”。（1）看图，填一填：这里是（），是2008年北京奥运会的主会场，它的占地面积大约为（），大约能容纳（）观众。（2）20万平方米到底有多大？10万人到底有多少呢？在小组内说一说。2、集体活动（1）动手测量自己所在教室的面积。（2）汇报测量结果：教室长（）宽（）面积（）（3）估计一下：1万平方米的面积大约相当于（）间这样的教室。（4）20万平方米的面积大约相当于（）间这样的教室。3、小组活动一（小组讨论，说一说自己的想法）（1）统计一下我们所在学校共有（）人。（2）估计一下()个这样的学校的总人数将达到1万人。（3

3、）估计一下()个这样的学校的总人数将达到10万人。（4）你还有什么方法形象地描述10万人和20万平方米这两个数呢？4、在日常生活中还常常遇到以亿作为单位的数。三、应用拓展：小组活动二：体会亿的大小。1、先测量一分心跳的次数，再估计心跳1亿次大约需要多长时间。2、估计语文课本中某一页的字数，语文课本大约有多少字？估计1亿字的书相当于多少本语文课本？3.估测自己的步长，你走1亿步大约能走多远？4、估计1亿粒大米的质量，在全班交流你们组的方法。5、信息资源补充：⑴.如果每秒数一个数，昼夜不停地数，数到1亿，要数3年262天10小时。⑵长江是中国最长的河流，全长6300千米。

4、1亿米的长度将近16条长江连起来那么长。⑶.如果有一条1亿米长的绳子，这条绳子可以绕地球赤道两周半了四、达标检测1、从1数到1亿，大约需要（）的时间。2、估计1万字占（）页；1亿字的书大约有（）厚。3、估测自己的一步（）长，你的1亿步大约有（）长。五、小结反思：1、今天这节课，使我们体会了生活中一些大数的实际意义，如10万平米，13亿人口等等。2、你还知道哪些生活中的大数，说给你的同学听一听。