鄂教版语文八下《小石潭记》word学案

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1、一、自主学习目标1．初读课文，掌握重点字词的音、形、义。2．整体阅读课文，按照游览顺序，分析课文内容。3．整体翻译并背诵课文，体会作者的情感。二、自主学习过程（一）了解背景，切入课题本文作者柳宗元，唐朝著名文学家。在唐德宗贞元九年考中进士，是一位学识渊博而又年轻的政治家。他参加了王叔文的政治集团，力图变革。但不久遭到迫害。柳宗元被贬为永州司马。永州当时是个非常荒凉的地方，但自然风景很美。柳宗元为了排遣郁闷，去城郊寻胜探幽，搜奇揽胜，把青山绿水作为自己描绘的对象，从中寄托自己的情怀。人们把他在永州写的八篇散

2、文称作《永州八记》。《小石潭记》就是其中的一篇。（二）预习检测，温故知新1．给加点的字注音篁(   )竹      卷(   )石底以出   为坻(    )     佁(    )然不动  寂寥(   )无人  翕(    )忽        幽邃(    )     犬牙差(    )互2．解释词语。（1）从小丘西行百二十步（   ） （2）斗折蛇行，明灭可见（3）其岸势犬牙差互（   ）    （4）以其境过清（三）朗读课文，初步感知课文内容。 1．掌握重点字词。2．通篇翻译课文。（四）分析课文内容

3、：（朗读――思考―讨论――分析――点拨相结合）１、这篇散文是按怎样的顺序描写景物的？具体写了哪些景物？　　 ２、小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？ ３、潭上有什么景物？ ４、根据课文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？ 友情提示：作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、

4、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。 （五）巩固拓展1．背诵向导：（1）文中写水声清脆悦耳的语句：____________________。（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：________________。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：__________。（4）描写溪流曲折悠远的语句：______________________。2．小结全文： 本文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练生动，景物刻画细腻、逼真，充满了诗情画意，表现

5、了作者杰出的写作技巧。 三、检测反馈1．《小石潭记》作者是     ，字     ，唐代河东人，所以世称     。　　２、选出加点字文言现象不同的一项是（　）　Ａ、潭西南而望，斗折蛇行　Ｂ、其岸势犬牙差互　Ｃ、其一犬坐于前　Ｄ、坐潭上，四面竹树环合３．选出不是比喻句的一项是（　）　Ａ、闻水声，如鸣佩环　　　　Ｂ、似与游者相乐　Ｃ、斗折蛇行，明灭可见　　　Ｄ、其岸势犬牙差互４．选出翻译正确的一项是（　）　　四面竹树环合，寂寥无人　Ａ、（潭）的四面被竹林树木包围着，寂寞空旷，没有别的人。　Ｂ、（潭）的四面被

6、竹林树木缠绕着，静悄悄的，没有别的人。　Ｃ、（潭）的四面被竹林树木包围着，静悄悄的，没有别的人。　Ｄ、（潭）的四面被竹林树木环绕着，没有别的人，感到寂寞。５．选出翻译正确的一项是（　）　　隶而从者，崔氏二小生　Ａ、我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。　Ｂ、跟着一同去的，有姓崔的两个年轻人。　Ｃ、跟着一同去的，有姓崔的两个小孩。　Ｄ、我带着一同去的，有姓崔的两个小孩。四、布置作业。把课文内容默写在下面。