2015秋上海科教版品社三上《主题1 我的自画像》word教案

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1、1自画像（第一课时)学生活动单教师导学案【学习内容】“风采展示”“猜猜他是谁”“我的同桌很棒”板块【学习目标】1．了解自己的特点，肯定长处，树立自信心。2．增强对自己的认识和对自己的积极评价。【活动准备】设计《我的小档案》。【活动方案】活动一：夸夸我自己1．选择自己可爱的地方（1——2个优点或长处）。2．小组交流，并推荐号代表到班级交流。3．汇报交流。活动二：猜猜他是谁1．在小组内轮流介绍“我的小档案”。2．每组推荐两名同学的，准备在班级展示时，让其他人来猜。3．全班汇报。一、谈话揭题1.谈话：同学们，你们认识我吗？想不想和我交朋友？要想成为朋友，我们首先的相互了解。你们对我

2、有哪些了解？生……还想知道些什么？（生提问师回答）2.揭题：今天我们就来讨论一个有意义的话题（板书：自画像）一起读——二、实施活动（一）活动一：夸夸我自己1．过渡：你们对我有了一些了解，想不想让我也了解你？下面就把自己可爱的地方说给大家听，夸夸自己吧。开始完成活动一——2．学生小组交流。3．展示。4．小结：听了大家的介绍，老师发现，你们都是个了不起的孩子。我们要学会爱自己，因为我们都很可爱哟。(二)活动二：猜猜他是谁1．过渡：大家相处了两年，你们了解吗？下面我们来做个游戏，一起看活动二，（出示活动二的内容）谁来读——2．小组合作交流。3．展示。4．小结：活动三：写写我同桌1．

3、用几句话描述一下同桌，可以仿照“我的小档案”或书上第5页“我的同桌很棒”的格式来写。2．组内交流，确定汇报人员。3．全班交流。【检测反馈】一、自我检测。想一想：要想使自己变得更好，还需做哪些努力。（写出2到3个）二、交流完善。看来，刚才大家对自己准确、全面的描述，其他人正是凭着它才一下子就把人给猜中了，所以了不起的不仅是猜的人，也是我们写的人，我们自己了不起！（三）活动三：写写我同桌1．过渡：你的同桌是个什么样的人呢？能不能向老师介绍一下，请看活动三——写写我的同桌。写时要注意写出他的优点和长处。2．学生自主学习，教师巡视指导。3．展示。4.小结：同桌听了你的介绍，脸都红了，

4、看来你平时对他挺留意的，写对了他，你对他挺关心的，对他的评价是很高的。老师希望你们的友谊越来越深。三、检测反馈板书：我的自画像我真棒1自画像（第二课时)学生活动单教师导学案【学习内容】“心中的啄木鸟”“父母眼中的我”板块【学习目标】1．学会对自己做出正确的、客观的认识和评价。2．在他人的评价中感受自我，认识自我，了解自我的价值。【活动准备】让爸爸妈妈写一两句鼓励孩子的话。【活动方案】活动一：夸夸我自己1．说说自己的缺点，以及今后的打算。2．小组交流，并推荐号代表到班级交流。3．汇报交流。活动二：我想对你说1．说说同桌或组内其他人的缺点，并提出改正方法。2．每组推荐两名代表。3

5、．全班汇报。一、谈话揭题1.谈话：同学们，上节课我们对自己、对同学有了初步的认识，想不想更深地了解自己和他人呢？2.揭题：今天我们继续探讨这个话题（板书：自画像）一起读——二、实施活动（一）活动一：照照我自己1．过渡：我们每个人都很棒，但我们身上都会有一些缺点。你知道自己身上的缺点吗？想怎样改呢？可以向组内的同学请教。开始完成活动一——2．小组合作交流。3．展示。4．小结：知道了自己的缺点，就是一大进步，做好了准备，想改掉它，那就说明我们长大了。(二)活动二：我想对你说1．过渡：如果你发现了别人的缺点，你会怎么做呢？一起看活动二，（出示活动二的内容）谁来读——2．小组合作交流

6、。3．展示。4．小结：大家提得很中肯，提出的方法也很好，相信他们一定会改的。（选取被点到有缺点的同学）听了他的建议，你有什么话想对她说？活动三：读读爸妈的鼓励1．自由读读爸爸妈妈送给自己的话。2．组内交流，确定汇报人员。3．全班交流。【检测反馈】一、写写“爸爸（妈妈）我想对您说”二、交流完善。（三）活动三：读读爸妈的鼓励1．过渡：想不想知道你们在爸爸妈妈心目中是什么样呢？想不想听听他们是怎么说的？请看活动三——。2．学生自主学习，教师巡视指导。3．展示。（四）总结延伸1．总结：今天这节课我对对自己有了全面的认识，相信大家在今后会改掉缺点，发扬优点，让自己变得更完美。2．延伸：

7、爸爸妈妈对我们寄寓了很大的希望，我们想不想对他们说些什么呢？三、检测反馈板书：我的自画像改正自我完善自我