2014秋西师大版语文三上第四单元《温暖》教案

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1、西师大版三年级语文上册教案温暖淅川县厚坡镇刘营小学高忠贵2013年10月西师大版三年级语文上册教案《温暖》——第二课时淅川县厚坡镇刘营小学高忠贵教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、、学习联系上下文等方法理解词句，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生关爱他人的情感。教学重点：有感情朗读课文，体会重点词句在表达情感方面的作用。教学难点：体会重点词句在表达情感方面的作用。教学过程：一、复习引入1、认一认，看谁记得最牢固。小韩雷锋火炉不吭声捅炉子半宿添煤块暖烘烘2、介绍雷锋的有关情况。二、提纲导学1、读通读顺课文，想想课文写了谁做了什么事？2、勾画出描写雷锋心理活动、动

2、作和语言的词语和句子。3、文中哪些句子深深打动了你？谈谈你感动的理由。三、合作互动1、小组交流、讨论。自己有疑问的地方也可以在小组交流。2、展示评价：学生根据导学提纲依次展示，其他学生可以评价。l重点指导A、请大家想象画面，感情朗读。比较用上“轻手轻脚”“一针一线”“轻轻”这些词语。B、朗读指导：“轻手轻脚”给战士盖被子，要读得轻柔。在读“天冷风寒，不可能让小韩穿这样的衣服去出操、出车”联系自己的父母对自己的心疼，体会雷锋对战士无微不至的关爱。（指导学生通过揣摩人物的内心，进一步感受雷锋给战士带来的温暖。）C、探讨“又是班长”的“又”字说明了什么？l我们来分角色朗读课文吧。

3、l战士为什么心里会觉得暖烘烘的？题目有什么意思？l我们来有感情地朗读全文吧！四、导学归纳学了本节课，你有哪些收获呢？（学生畅所欲言，可以从课文内容说，也可以谈体会，还可以说写法等等）五、反馈训练1、我会填：按照下面的顺序说一说课文主要讲了什么？战士的棉裤　　，　　　　　　　　　　　　　　发现后地帮他补好。第二天，知道后，心里感到。2、我积累又累又困（又A又A)------、------、------轻手轻脚（ABAC)------、------、------大惊小怪（含有一组反义词)------、------、暖烘烘（ABB)------、------、------3、我会

4、讲我们身边有这样的人吗？讲一下他们的故事吧。五、作业设计l收集雷锋的名言警句：１、雷锋出差一千里，好事做了一火车。２、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。３、人做一件好事并不难，难的是一辈做好事，不做坏事。l搜集雷锋日记和有关雷锋的故事，互相阅读交流。