2015春北京版语文二下《猫头鹰能当劳动模范吗》word教案1

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1、第二课时（5月31日，星期四）教学目标：在默读课文的基础上，体会有问号的句子的语气，开展讨论，发表自己的意见。懂得做事要全面调查。教学重点：1会有问号的句子的语气，并读一读。2继续学习默读课文，做到不出声，不指读。3开展讨论，发表自己的意见。教学难点：开展讨论，发表自己的意见。教学过程：一、课题导入：今天我们继续学习的课文是——猫头鹰能当劳动模范吗？（生齐读课题）读完课题，你们发现了什么？课题就是一个完整的句子。你能给它加上一个合适的标点吗？现在我们再来读读，读出疑问句的语气。二、理解课文：（一）整体感知课文内容1

2、、围绕这个问题发生了一个小故事，自己打开书读一读，想一想鸟王国要评选谁当劳动模范？课文中主要写了谁？板书：猫头鹰2、读词语出示：凤凰猫头鹰乌鸦麻雀推荐劳动模范调查3、你能用上这七个词语，说说课文的主要内容吗？（提示，要把这些词语都用上）4、他们是怎样评选劳动模范的？请找出书上的句子，读一读。（百鸟之王凤凰卫了公平、公正，派了乌鸦和麻雀去调查）5、麻雀、乌鸦调查了吗？你认为他们公平、公正吗？（二）学习课文2、3段1、读课文2、3段2、你认为乌鸦、麻雀公平、公正吗？（1）公平公正（2）不公平不公正3、说不公平不公正的同

3、学谈看法。为什么觉着乌鸦、麻雀不公平不公正。你是从那看出来的。（1）乌鸦的汇报：“大王，我白天查看时，猫头鹰还在睡懒觉。我又向周围的邻居了解情况，大家都说猫头鹰一年四季总是白天睡大觉。这样一个懒汉怎么能当劳动模范呢？”学生谈看法（2）出示句子：猫头鹰一年四季总是睡大觉。猫头鹰一年四季总是白天睡大觉。比较：两句话有什么不同？指名读句子，读完句子你想问什么，说些什么？（3）出示句子。这样一个懒汉，怎么能当劳动模范呢？（4）乌鸦说的这句话是什么意思？猫头鹰到底能不能当劳动模范？（不能）（5）指名多读几遍（6）你对乌鸦的汇

4、报有什么看法？（不全面）4、说麻雀不公平不公正的汇报（1）请麻雀汇报：大王，猫头鹰的相貌又凶又丑、叫声难听，非常吓人。如果让他当劳动模范，会损害我们鸟国的形象，让外国耻笑。（2）生谈看法（麻雀以貌取人的做法是不对的）板书：不正确（3）麻雀汇报时是怎么说的请你读一读读麻雀说的话（4）凤凰对他们的汇报满意吗？5、指名读第4自然段6、现在老师就来当凤凰，你们当乌鸦和麻雀，问问乌鸦：a猫头鹰在夜晚干什么？你调查了吗？（1）你们的调查存在什么问题？不全面问问麻雀：1）你怎么能以貌取人呢？2）我说的话什么意思？（不能以貌取人）

5、7、你们再去调查！出示：你们再去调查，再是什么意思（又一次第二次）8、乌鸦和麻雀又去调查了吗？咱们一起去看看，老师当猫头鹰，你们来当乌鸦和麻雀，这一次你们什么时间去调查？到哪去？在一个夜深人静的夜晚，小动物们都已经进入了甜甜的梦乡，乌鸦和麻雀来到了稻田里。站在树枝上的猫头鹰看见了他们，和他们打起了招呼。喂，你们这是干什么去呀？我们来找你呀猫头鹰有什么事吗？你们说吧我们想问你几个问题？请问吧你晚上在干什么？我在稻田里捉田鼠，为人类保护粮食那。你一个晚上能捉多少田鼠？这么告诉你们吧，我在一个夏天里起码要捕食野鼠一千只，

6、假使一只野鼠在一个夏天吃掉二斤粮食，我一个夏天就为人们抢救下成吨的粮食。你怎么长那么丑？你们可不要看我丑，我的眼睛、耳朵可又用了。我眼睛的瞳（tóng）孔又大又圆，昼（zhòu）夜都扩大，白昼看不清东西，就栖（qī）息在树枝上，或躲在树洞里，黄昏后出来活动，虽然光线暗淡，却看得清清楚楚。我的羽毛稠（chóu）密而松软，飞行时几乎没有声音。我的耳孔很大，听觉灵敏，田鼠在地里奔跑、啮（niè）食的声音我能听得见。这样我才能捉到田鼠。9、乌鸦和麻雀第二次调查回来会怎么说呢？学生汇报三、拓展延伸，进行交际。1、乌鸦和麻雀要

7、再去调查，你认为他们可以怎样去调查才能更公平呢？（1）亲自调查猫头鹰（我们的评选要公平公正，不能只听猫头鹰自己介绍自己，怎么办？）（2）调查邻居。（我们要多方调查，才能准确判断，乌鸦、麻雀，你们快向邻居调查吧。）（3）“百闻不如一见”、“耳听为虚，眼见为实”，你们说怎么办？（观看猫头鹰夜晚捕食的录像）果然，像同学们所预料的，乌鸦和麻雀这次的调查更加全面了，而且他们还带回了一些资料呢！他们已经把资料寄给了老师，我们就一起来看一看吧！2、最后判断，再次汇报。我们听了猫头鹰的介绍，又调查了邻居，还亲眼看到了猫头鹰捕鼠的情

8、景，你们说经过这样的调查，猫头鹰能当劳动模范吗？（板书：擦掉“吗”，改“？”为“！”）3、同学们真是聪明，帮助鸟王国解决了问题。现在，鸟王国还在等待你们的意见呢！请你给鸟王国再回一封信，并且告诉他们你们讨论的结果和理由。学生写回信。四、作业：1、必做。1）抄写生字。2）按课文填空。2、选做。1）联系实际讲故事。2）自读古文。3、兴趣。同家长一起讨论猫头鹰能不