2016春人教版数学三下7.1.1《认识小数》word教案2

《2016春人教版数学三下7.1.1《认识小数》word教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七单元小数的初步认识7.1.1小数的读法、写法教学目标:知识与技能：使学生结合具体内容初步了解小数的含义，。过程与方法：学会读、写简单的（一位、二位）小数。情感态度与价值观：通过练习活动，培养学生分析，推理能力。教学重难点：小数的读法、写法，领会0.1.0.01的含义。教具准备：物品价格标签、直尺等。教学过程：一、复习引入1、看图写分数。2、填空:（1）把1条线段平均分成10份，其中的1份占全长的（）/（）；其中的2份占全长的（）/（）。（2）把一条线段平均分成100份，其中的1份占全长的（）/（）；其中的5份占全厂的（）/（）；其中的15份占

2、全长的（）/（）（3）1米=（　）分米　　1分米=（　）厘米　1米=（　）厘米1元=（　）角　　1角=（　）分二、引导探究，发现新知1、揭示课题。同学们已经学习认识了整数、分数。今天，我们再一起来学习一种新的数--小数板书：小数的初步认识2、小数的认识。（1）请同学们随便取出一本书，找出它的单价，说一说是多少钱？（我的数学课本价钱是4元6角或4.6元）（2）投影出示课本第88页的主体图。在教师的启发下学生回答，并填表。引导观察5.98、0.85、2.60这几个数有什么特点？教师针对学生的回答加以说明：①像5.98、0.85、2.60以及刚才同学们

3、看到的书本的单价）等，这样的数叫做小数。“.”叫做小数点。②在以元为单位的小数中，不够1元的，要用0占位。3、小数的读法。教师告诉学生：以小数点为界，小数点左边的数部分按整数来读，小数点右边的数（是小数部分）按数字的顺序一个一个地读出数字名，小数点读做“点”。如：5.98读作五点九八，0.86读作零点八六，2.60读作：二点六零，10.23读作：十点二三，25.07读作：二十五点零七。试一试：下面几个小数怎么读。1.230.920.052.4012.044、小叔的写法。教学例1。（1）一位数的写法。把1米平均分成10份，每份是多少？（每份是1分米

4、，每份是1/10米）课件演示说明：①每份是1分米也就是1/10米。1分米=1/10米。②1/10米还可以写成0.1米。③0.1米是小数，她表示1米的十分之一。教师：其中的3份是多少分米？（3分米）是多少米？写成小数应该怎么写？4分米、5分米、6分米。。。。是多少米？（小数）。（2）二位小数的写法。X

5、k

6、B

7、1.c

8、O

9、m把1米平均分成100份，每份是多少？（每份是1厘米，每份是1/100米）教师：用小数怎么表示1/100米？（写成0.01米）0.01与0.1相比较，有什么不同？（0.01有二位小数，0.1只有一位小数）。教师：0.01米就等于1

10、/100米，等于1厘米，表示1米的百分之一。3厘米、5厘米、18厘米呢？试一试。15厘米=（）÷（）米=（）米30厘米=（）÷（）米=（）米提出问题：像0.1、0.3、0.01、0.05、0.18这些小数它们的整数部分（小数点左边的数）为什么都是0？（因为它们都不够1米，所以整数部分要写“0”来占位）（3）1米30厘米，写成小数应该是多少米？由于1米30厘米比1米多。整数部分不能写0，应该写1，写成1.30米。三、巩固深化1、课本第89页的“做一做”。2、把下面各数量用小数表示。2米40厘米=（）米1米8厘米=（）米7角7分=（）元1元7角7分=

11、（）元四、课堂小结这节课我们学习了什么？你有什么收获？五、课堂作业练习二十一的第1、2题。教学反思：