鲁科版必修二1.2《功和能》word教案04

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1、第二单元动能动能定理平和一中：林英敏教学目标：1、掌握动能的定义，会用动能定理的定义进行计算。2、理解动能定理的内容，会用动能定理分析求解问题.3.知道动能定理的使用范围，明确动能定理主要用来解决变力做功及解决多过程问题.教学重点：动能定理教学难点：动能定理的应用教学方法：讲练结合，计算机辅助教学教学过程：一、动能1.定义：物体由于运动而具有的能叫动能，用Ek表示2.公式：Ek=，单位：J.3.（1）动能是标量.（2）动能是状态量，也是相对量，因为V为瞬时速度，且与参考系的选择有关.一般指相对于地面.4.动能的变化△Ek=EK2-EK1=mv—mv.△Ek＞0，表示物体的动能增加

2、；△Ek＜0，表示物体的动能减少.例1.下列关于动能和速度的说法，正确的是()A.物体的速度发生变化，动能一定变化B.物体的动能发生变化，速度一定变化C.物体的动能发生变化，速度一定不变D.物体的速度发生变化，动能一定不变二、动能定理：1、内容：合力所做的功等于物体动能的变化2.公式WF合=EK2-EK1=mv-mv.例2.一质量为1Kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这时物体的速度时2m/s，则下列说法中正确的是（g取10m/s）：（）A.手对物体做功12JB.合外力对物体做功12JC.合外力对物体做功2JD.物体克服重力做功10J【理解要点】(1)动能定理的计算式为标量式，计

3、算外力对物体做总功时，应明确各个力所做功的正负，然后求所有外力的代数和，动能的变化为末动能减初动能.(2)动能定理的研究对象是单个物体或可看成单个物体的系统.（3）动能定量中的位移和速度必须是相对于同一个参考系.一般以地面为参考系(4)动能定理的应用广泛，直线运动.曲线运动.恒力做功.变力做功.同时做功分段做功各种情况均可适用.3.应用动能定理解题的基本步骤：(1)选取研究对象，明确并分析它的运动过程(2)分析研究对象的受力情况和各个力的做功情况：受哪些力?每个力是否做功，做正功还是做负功?做多少功?然后求各个力做功的代数和.(3)明确物体在过程的始未状态的动能EK1和EK2(4

4、)列出动能的方程WF合=EK2-EK1，必要时注意分析题目潜在的条件，补充方程进行求解.应用1:用动能定理解决运动的多过程问题例3：一个物体从斜面上高h处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止，量得停止处对开始运动处的水平距离为s（如图），不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用，并认为斜面与水平面对物体的动摩擦因数相同，求动摩擦因数μ.解析：设斜面倾角为α斜面长为L，水平部分的长度为s0，将物体运动的全程视为一个整体，由动能定理得：Ｗ=ＷG+Ｗf1+Ｗf2=0则mgh-μmglcosα-μmgs0=0(1)Lcosα+s0=S(2)联解①②得μ=小结：从计算结果可以看出，只要测

5、出斜面高和水平部分长度，即可计算出动摩擦因数应用2:用动能定理求变力做功例4：如图所示，AB为圆弧轨道，半径为R=0.8m，BC是水平轨道，长S=3m，BC处的摩擦系数为μ=，今有质量m=1kg的物体，自A点从静止起下滑到C点刚好停止。求物体在轨道AB段所受的阻力对物体做的功解析：物体在从A滑到C的过程中，有重力、AB段的阻力、BC段的摩擦力共三个力做功，WG=mgR，fBC=μmg，由于物体在AB段受的阻力是变力，做的功不能直接求.解：由动能定理得：W合=△Ek=0则mgR-WAB-μmgS=0即WAB=mgR-μmgS=1×10×0.8-1×10×=6J小结：应用动能定理不必考

6、虑物体运动过程的细节，只考虑整个过程物体始末状态的速度，使解题过程简化.三、课堂练习1、下列关于运动物体所受的合外力、合外力做功和功能变化的关系正确的是：()A.如果物体所受的合外力为零,那么,合外力对物体做的功一定为零;B.如果合外力对物体所做的功为零,则每个力对物体做的功一定为零C.物体在合外力作用下作变速运动,动能一定发生变化D.物体的动能不变,所受的合外力必定为零2、一个物体沿着高低不平的曲面做匀速率运动,在下面几种说法中,正确的是:()A.动力做的功为零;B.动力做的功不为零;C.动力做功与阻力做功的代数和为零;D.合力做的功为零.3.速度为v的子弹，恰好可以穿透一块固定

7、着的木板，如果子弹速度为2v，子弹穿透木板时阻力视为不变，则可穿透同样的木板：()A.2块B.3块.C.4块.D.1块五、课后作业：优化设计，第53页，达标测试