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时间:2018-04-04
《2013北师大版数学五下《折叠》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题《折叠》课型学案导学课学习目标1、我能通过动手操作,知道长方体和正方体的展开图2、能正确判断平面展开图所对应的简单图形重点难点重点:通过动手操作,知道长方体和正方体的展开图,加深对长方体和正方体的认 难点:通过动手操作,知道长方体和正方体的展开图,加深对长方体和正方体的认识 学习过程学案导案个案反思 独立尝试 一、学生预习和自学的部分 1、课本38页的想一想 2、课本38页的画一画 3、课本38页的做一做 一、创设情境,导入课题将提前准备好的封闭的立体图形拿在手中,问学生它的形状像什么?布置课前预习作业 板书课题:折叠合作探究一、交流
2、自学情况1、在组长的指导下,轮流进行交流和解惑2、组长记录交流情况,组员修正和完善自学成果二、小组展示成果,适时导学建模1、全班交流自己小组的学习情况,其他小组认真倾听、补充。2、学生根据探究问题与教师进行互动,预设学生回答: (1)用剪刀沿着棱将长方体(正方体)剪开,看看你能得到什么样的展开图? 二、交流解惑 一个小仓库的形状就是你叠出来的样子,而它各边的实际长度是课本38页的图的相应长度的100倍,这个小仓库的面积是()平方米。 1、教师应了解学生的讨论情况,及时给予指导、点拨、鼓励。 2、在小组展示过程中,学生要质疑,有补充,有点评。 3
3、 三、拓展延伸课本39页的第二题(建议学生独立完成,教师允许学习有困难的学生通过动手操作解决此问题) 、要给与回答预设问题的学生适当的奖励。 4、组内交流,组与组之间质疑,教师点拨。 课本38页的第一题以及39页的2题5 自我挑战 1、学生独立完成2、集体校对批改3、分析错因,及时订正 、教师巡视,帮助后进生完成作业自我总结 通过今天的学习,我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。 预留作业
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