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时间:2018-04-04
《2016春鄂教版科学五下第6课《多彩的生命》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6.多彩的生命教学目标:知识与技能:1、知道一些一般动物的生命过程规律,了解不同的动物其生命过程是不一样的。2、知道一些一般植物的生命过程,感受不同植物生命过程的复杂性。3、能通过已有知识与调查研究,形成规律性科学研究与认识。过程与方法:1、了解不同生物的生命过程是不一样的,感受不同生物生命过程的复杂多样。2、通过整理记录形成综合性认识。情感态度与价值观:从自然中获得生命体验,并用一定的方式赞美自然;珍爱生命。教学重点:能应用已有的知识和经验对所观察的现象做假设性的解释。能区分什么是假设,什么是事实。教学难点:通过整理记录形成综合性认识。教
2、学准备:1、不同种类动物的生命过程图片或视频。1、蚕和凤仙花一生经历的各阶段的图片。2、狗尾草、橘树、黄瓜、银杏树、苔藓,蕨等植物的生命过程各阶段的图片和相关资料。一、 导入新课1、复习旧知,已经学过的动物生命阶段回顾,如青蛙一生经过哪几阶段?2、动物世界是多彩的,它们的一生所经历的是不一样的,导入新课。二、探究新知1、动物在一生中都要经历几个阶段,前面学习过的青蛙和蚕等动物它们的阶段都认识了,但动物之间每个阶段形态差异是比较大的,这节课我们一起来认识不同的动物它们的一生经历了哪些阶段,找出它们的共同点和不同之处。2、观察并讨论(1)观
3、察课本上三种动物的一生,总结出它们经历了哪些阶段?(2)与它们一样经历过这些阶段的动物还有哪些?(3)完成课本上的记录表,交流汇报。(4)教材p14p15这些动物的一生要经历哪些阶段?各阶段的差异大吗?教师:生命是多彩的,植物和动物一样,它们一生也要经历几个阶段。我们曾经种植过的凤仙花一生中就会经历种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段。像这样的植物还有很多,下面请同学们观察课本上的几种植物,利用自己收集的资料,交流并讨论看看,这些植物的生命经历是否和凤仙花一样?3、举例说象凤仙花、狗尾草、黄瓜等这样具有顽强生命力的实例(教师展示图
4、片)。4、了解一些特殊植物的生命过程,如苔藓、蕨类植物。大家有的见过苔藓,它的一生有没有经历种子、开花、结果这几个阶段吗?学生交流。像苔藓、蕨类植物等的生命过程是不完整的,没有经历种子、开花、结果这几个阶段。5、地球上的生物都具有顽强的生命力,动植物都能适应环境,顽强生存,不同的生物之间既表现出许多相同的生命现象,又表现出丰富多彩的差异,我们人类该怎样做呢?三、小结四、课后拓展:选取一两种动植物,搜集它生长过程的资料,整理制成卡片,与同学们交流。五、作业练习册板书设计:6.多彩的生命蚕:卵、幼虫、蛹、成虫凤仙花:种子发芽、幼苗、开花、结果、
5、种子成熟不同生物的生命过程是不一样的
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