2017人教版科学三年级上册《校园里的动物》word教案

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1、备课时间：9月30日累计课时：5第3课校园里的小动物课题：校园里的小动物。课型：新授课。教学内容：校园里的小动物。教学目标：知识目标：知道动物的多样性。知道动物有相同之处，如都有运动的能力，都由小长大，繁殖后代，都有对食物、水、空间等的需求。教育目标：喜欢小动物，与动物有亲近感。能力目标：能够通过画图和文字表述、交流狗、兔等动物的异同。学会按不同的标准给动物分类。教学重点：比较动物的不同与相同。教学难点：比较动物的不同与相同。教学方法：观察法、实验法、讲解法、讨论法。教时：1课时。教学准备：动物卡、录音录像资料、投影或挂图。教学过程：一、认识多种多样的动物。  1、出示投影（挂图、有条件

2、可利用多媒体播放录音或录像）2、 提问：你见过这些动物吗？能叫出它们的名字吗？3、 小组讨论，汇报： （蜂鸟、丹顶鹤、牦牛、犀牛、羚羊、蝎子、鸽子、龙虾、熊猫、热带鱼、青蛙……）4、 提问：你还认识哪些动物？ 5、小组讨论，汇报。  实物投影 多媒体  知道大自然中动物的种类是多种多样的。 二、游戏：猜动物。  1、 讲述：下面，我们一起来做个游戏，好吗？游戏的规则是这样的：不许直接猜动物的名称，只能问关于动物的特征，而回答只能是“是”或“不是”。 2、 游戏：请一同学上前，其他同学问动物的特征。 例如：（老虎） 问：它长毛吗？  答：是。问：它是吃肉的动物吗？  答：是。 问：它会生蛋

3、吗？  答：不会。 问：它有四条腿吗？  答：是。问：它生活在陆地上吗？  答：是。 问：……  答：…… 知道常见动物的特征。 三、比较动物的不同与相同。 1、出示投影（挂图）。2、 提问：狗和兔有什么不同，有什么相同？ 3、小组讨论，汇报。4、小结：（板书） 5、发给学生动物卡，讲述：在动物卡中另选两种动物，比较它们的不同点和相同点，并把结果记录在课本76页活动记录中。6、交流汇报。  实物投影、 多媒体  知道动物的相同之处；会观察、比较动物的不同与相同。 四、给动物分类。  1、 提问：根据我们刚才的观察和比较，你能给你手中的动物卡分类吗？你的分类依据是什么？ 2、 小组活动：给

4、动物分类。 3、 小组汇报活动结果。 4、 填写活动结果。  实物投影  学会按不同标准给动物分类；喜欢小动物。 教学后记：通过活动，学生知道动物的多样性，知道动物有相同之处，如都有运动的能力，都由小长大，繁殖后代，都有对食物、水、空间等的需求。