2016秋教科版科学四上3.7《保护我们的听力》word教案

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1、年级四年级科目科学备课人张月红一审二审课型预习+展示+反馈班级小主人使用人教学内容第三单元保护我们的听力学习目标1、通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法2、能利用有限材料探究减小声音的方法，培养学生应用科学知识解决实际问题的能力3、知道防止噪音的途径，增强环境保护的意识教学重点认识到保护听力的重要性教学难点知道各种控制噪音的方法学海竞舟航行指南航海日志【课前预习】1、生活中你听到的声音都有哪些种类？2、当听到刺耳的声音时我们怎样才能避免听力受到伤害呢？【自主学习】结合你的生活经验想一想：生活中哪些声音属于噪音？我们怎样才

2、能控制这些噪音的产生。【合作交流】小组共同商讨：1、在生活中有哪些声音属于噪音，描述噪声的特征和我们的感受。2、如果我们长期处在噪声中，我们的听力会受到什么影响？3、如果我们的听力下降了我们该怎么办？4、我们怎样才能减少噪声的产生？【检测提升】认真想一想今天的学习，相信你通过仔细思考，一定能够完成任务。1、乐音有益于人的身体健康，噪声有损于人的身体健康，特别是听觉器官。（）学有余力的小组和同学可以去预习其他小组的问题。任务安排、小组分配，知识点重点指导等。小组任务分配如：小组成员分工，对于问题的解决，如何操作实验或观察等。围绕主要问题进行探究不清楚的地方。重

3、点或易错的以及自己认为最重要的地方及想法。2、即使是再优美的音乐，在一定的情境中也可能成为噪声。（）3、在放鞭炮时用手捂住耳朵，会减少鞭炮声对鼓膜的伤害。（）4、每一个人都应该为减少噪声污染尽责，从自我做起，为建设宁静的生活学习环境而作出自己应有的贡献。（）5、只要生产，就免不了产生噪音，消除和控制噪音的最好方法是提高科技水平，改进生产工具和生产设施以及生产过程。（）6、与污水、废气、垃圾一起被称为污染环境“四大公害”的是（）A、光B、噪音C、电D、以上都是7、噪音对人有哪些危害？为消除噪音污染，人们采取了哪些措施？提出不明白的地方及问题，哪个环节出现了问题

4、，或者做法优秀的地方。重难点解析。记录易错的地方或者应该注意的地方等归纳梳理：总结所学把重点进行归总自我反思：