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《2015语文s版语文一上《共同的家》word教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文S版：《共同的家》教学设计教师：向瑞庆单位：溆浦县观音阁镇颜家垅村小学一、学情分析《共同的家》是语文S版一年级语文第二单元的第二篇课文。是一年级学生接触课文的第二课，之前学生已学过两首儿童诗，对诗的结构和诵读已有初步的了解。从本课内容看，学生对本课文中所提事物都比较了解，对于识字并不生疏，可对于课文他们还充满着陌生、好奇，对“共同的家”的理解还有一定的难度。一年级孩子比较感性好动有很强的表演欲，多媒体课件可让学生直观感受帮助学生想象，同时抓住这一特点，鼓励学生用形象的动作配合朗读以及背诵，加深对课文内容的理解。二、教学目标知识与技能1、认识生字
2、，会写“土”“云”“大”“禾”。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、理解课文内容。3、指导学生练习用“（）是（）的家”的句式说话。过程与方法1、通过自读、师生互动等方法自主掌握生字的认读和书写。2、借助形象的图片，引导学生联系生活实际，朗诵并理解课文内容。情感态度价值观以朗读为主，在读中成诵，感受大自然的美丽，激发学生热爱家园，初步懂得应该爱护人类和动物、植物生存的家，增强保护地球的意识。三、教学重难点指导学生识字和朗读背诵课文，练习用“（）是（）的家”的句式说话。引导学生理解地球是人类共同的家，我们应该保护它。四、教学准备：教学课件五、设
3、计理念根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学中以朗读为基调，借助形象的图画，引导学生联系生活实际，指导学生有感情地朗读课文，在读中悟情，在读中悟理，激发学生保护地球、热爱地球的情感。学练结合，让学生用“（）是（）的家”句式说话，自由作诗，调动了学生的积极性，延伸课文内容。六、教学过程（一）图画导入，揭示课题创设情境，自编小故事：孩子们，今天老师给大家带来了一些小伙伴（随机出示白云、禾苗、小鸟、鱼儿的图片，让学生认知），说说图上都是什么？这些小家伙可调皮啦！偷偷跑出来玩，找不到自己的家了，你能
4、帮它们找到家吗？小朋友们,我们都有自己的家,家给我们快乐和幸福,给我们留下了许多美好的回忆。你有家,我有家,我们还有一个共同的家。有一首很美的诗,它的名字就叫“共同的家”,我们今天就要来读这首诗。一起读课题(2、共同的家)（二）初读课文，认识生字1、教师范读。这么美的诗！请小朋友们学着老师的样子,自己试着读读这首诗。2、初读检查。老师先检查课文中的词语同学们都会读了吗?(课件出示词语)带有拼音的词语都会念了,接下来老师要增加难度了,要是我把拼音都擦掉,你们会读吗?(采用各种形式读,如打乱顺序读,同桌互检等。)3、认读生字。从词过渡到字4、老师还想给
5、你们再增加更大的挑战哦！这是去掉拼音的课文,谁会读呀?（三）细读课文1、下面啊,我们就带着这些词语去大自然逛一逛。(课件出示插图)你在图上都找到了哪些地方?(蓝天、土地、树林、大海、)2、你知道它们都是谁的家吗?(根据具体情况出示动画和诗句)⑴蓝天是白云的家①师:咱们先去白云的家看看?白云的家怎么样呀?谁来读一读?指名请学生读(你读得真流利,你读得真正确)(你读得真好,听了你的朗读,,老师好象看到了广阔的蓝天,真大,真美呀!)听出来了,白云在这么大这么美的蓝天里飘呀飘,想飞到哪里就飞到哪里,想到哪就到哪,假如你是白云,你心情怎么样啊?多么自由自在,
6、多么快乐呀!谁再来读读呀?真好听,都配合上动作了,白云就像在蓝天悠悠地散步呢!师:蓝天除了是白云的家,还会是谁的家呢?(乌云、太阳、月亮、星星、小鸟、卫星、飞机……)(2)土地是禾苗的家①小朋友你们看,种子在泥土里发芽,他们钻出土地长成禾苗啦!咱们一块儿来做做种子发芽好吗?种子种子发芽了,禾苗禾苗快快长!“禾苗,禾苗,你为什么长得这样快?这棵禾苗长得最高,你来说说!你的成长离不开提土地这个家.你喜欢你的家吗?你来夸夸你的家.②那土地还是谁的家?(点名说)说的真好!土地太宝贵了。所以我们要保护土地,让肥沃的土地上长出更多的庄稼,更多的水果,更多的蔬菜
7、,更多的树林。(3)树林是小鸟的家①白云的家真美,那小鸟在家里都做些啥呢?小鸟在树林里做什么呢?你听,他们叽叽喳喳的说话呢!他们在说什么呢?②对呀,小鸟在树林里真快乐呀!看来,树林是小鸟快乐的家！③那树林还是谁的家?(点名说)是啊,树林不仅是小鸟的家,还是很多小动物的家,所以我们一定要保护树林,还要植树造林,让动物们有一个安乐的家。(4)大海是鱼儿的家①你们看小鱼在干什么呢?假如小鱼离开了小河,会怎样呢?是呀,鱼儿一离开水,就没有了自由,甚至没有生命,只有在水里,在小河里,鱼儿才能自由自在地生活成长。我们一起学着鱼儿一边快活地游一游,一边读读句子。
8、②大海里除了住了小鱼,还住了谁?你们想得真多!所以我们要保护河流、大海，不能让脏水污染它。3、小朋友,有家的感觉真好呀!谁
