苏教版五年级下册《精读和略读》教学设计3

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1、小学五年级(下)语文教案学习内容13精读与略读(第1课时)学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字，利用工具书或联系上下文理解文中词语。3、掌握文中介绍的读书方法，学以致用。学习过程一、学情调查1、指名朗读词语2、指名朗读第二段课文二、合作探究◎学习导引(一)　1、什么叫“精读”？什么叫“略读”？2、．指名分节读课文，要求：读通、读顺课文，注意正确、流利。　3、指名分段朗读课文，思考：哪些句子让你受益匪浅？为什么？　4、理解句子：（1）俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观式的快速阅读方法。（2）“一目十行”是什么意思？（3）“走马观花”是什么样的？（4）你这样读过

2、哪些文章？有什么帮助？　　（5）这样的方法给了你什么好处？　　（2◎学习导引(二)　1学习文中的精读方法，读《爱如茉莉》三、展示交流1、怎样精读与略读？2、小组汇报精读《爱如茉莉》的成果。四、达标检测1、怎样进行略读？2、略读的好处？3、什么时候选用精读，什么情况下选择略读？六、收获积累1、用文中介绍的方法精读《司马迁发愤写史记》2、用略读的方法读自己喜欢的一本书。