冀教版数学四上《改写成以亿作单位的数》教学设计

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1、改写成以亿作单位的数教学目标：1.掌握将整亿数改写成以“亿”作单位的数的方法，并能正确改写。2.掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数，并能正确改写。3.进一步理解“改写”和“略写”的含义。教学重点：将整亿数改写成以“亿”作单位的数。教学难点：掌握将非整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法。教学过程：一、旧知铺垫1.把下面各数改写成以“万”作单位的数。250000200000058000000过程要求：（1）学生独立完成。（2）展示学生改写的结果。（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？2.把下面各数改写成以“万”作单位的近

2、似数。1385641284385过程要求：（1）学生独立完成。（2）展示学生改写的结果。（3）说一说你是怎样改写的？要注意什么？二、探索新知师：今天我们一起来学习亿以上数的“改写”和“略写”。1.亿以上数的改写。把2500000000改写成以“亿”作单位的数。（1）学生独立尝试，学生借助改写万以内的数的方法不难完成这道改写。（2）展示学生改写的结果。2500000000=25亿（3）说一说，你是怎么改写的。学生回答，教师板书配合说明。250000000025亿（4）即时练习。20000000000=（）亿10800000000=（）亿2.亿以上数的“略写”。把1

3、276270000改写成以“亿”作单位的近似数。（1）学生独立完成。（2）展示学生改写的结果。1276270000≈13亿（3）说一说你是怎么做的。学生回答，教师板书配合说明。127627000013亿引导提问：①原来亿位上的数字是多少？（12）②改写后为什么成“13亿”。根据什么？③为什么结果用“≈”，与上一题有什么不同？（4）即时练习。把19976000000改写成以“亿”作单位的近似数。过程要求：①学生独立完成。②与学生交流解决问题的方法和过程。③全班反馈，说一说你是怎么做的？板书：19976000000≈200亿三、巩固练习完成课本中的“练一练”。1.第

4、一题。（1）学生独立完成。（2）提问：这里的“6亿户”是精确数还是近似数？2.第2题。（1）读题，了解题目中的有关信息。（2）选择那些数以“万”作单位的，那些数以“亿”作单位？（3）学生进行“略写”。