2017春教科版语文一年级下册《识字一》word教案

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1、教科版语文一年级下册识字一教案五大连池市永发小学李艳华2011-4-25识字一（1）教学内容：P42识字一（1）。教学目标　　　知识目标：理解“单人旁”表示的意思，认读8个生字，掌握8个生字的书写。　　　能力目标：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。　　　情感目标：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。　　　教学重点：理解“单人旁”表示的意思。教学难点：正确书写。教学准备：生字卡片。教学时间：1课时。教学流程：　　一、导入新课　　　同学们，今天我们要到识字王国里去做客，去认识一些和人有关的字，你们愿意吗？　　二、认读词语　　　1.借助汉

2、语拼音把每个词读好。　　　2.在小组内读一读。　　　3.去掉拼音再读一读。　　　4.整体认读。　　三、识记生字　　　1.引导发现。　　　同学们你们发现这些词语中的字有什么共同特点吗？为什么这些字都带有单人旁呢？　　　2.探索发现　　　　你有什么好办法能很快地记住这些生字？看看谁的记字方法好。　　四、指导书写　　　1.观察交流　　　2.重点指导　五、总结板书：识字一（1）息伍住宅座位位埋伏　　　　识字一（2）教学内容：P43识字一（2）。教学目标　　　知识目标：理解“木字旁”表示的意思，认读8个生字，掌握7个生字的书写。　　　能力目标：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字

3、的习惯和能力。　　　情感目标：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。　　教学重点：理解“木字旁”表示的意思。　　教学难点：正确书写。　　教学准备：生字卡片。教学时间：1课时。教学流程：　　一、谈话导入　　　　同学们，在日常生活中你都知道有什么树木呢？大自然中有许许多多的树为我们遮风挡雨，美化环境。这节课我们就一起来认识几种树。　　二、认读词语　　　1.自读词语，想想书上向我们介绍了几种树？　　　2.出示课件，观察树的特点说出树的名称。　　　3.读书中的词语，找一找带有木字旁的字。　　　4.读词语，想想生字的写法，指名说说记住的方法。　　　5.小结：这些生字有

4、什么相同的地方？　　三、指导写字　　　1.探究发现：带有木字旁的字在田字格内怎样分？　　　2.交流发现：木字旁的字所在位置的不同写法　　　3.指导书写。四、总结。板书：识字一（2）松柏柳榆材识字一（3）教学内容：P44识字一（3）。教学目标　　　知识目标：认识13个生字，会写9个生字　　　能力目标：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。　　　情感目标：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。　　教学重点：正确书写，理解运用。　　教学难点：认识走之旁，掌握书写顺序　　教学准备：字卡。教学时间：1课时。　　教学流程：　　一、导入新课　　　　同学

5、们，你们一定喜欢儿歌吧！谁愿意说给大家听。今天老师给你们带来了两组有趣的识字儿歌，快来读一读吧！　　二、认读儿歌　　　1.借助汉语拼音自由读儿歌。把字音读准。　　　2.同桌互读，互相纠正。　　　3.指名朗读，师生点评。　　三、识记生字：　　　1.这两组儿歌中藏着9个生字宝宝，谁能快速地找到它们？　　　2.看看这些字你发现了什么?　　　3.好，谁来当小老师带领大家读一读。　　　4.说说你有什么好办法记住这些生字？　　四、指导书写：　　　1.把生字按结构归类。　　　　（1）灾，实：上下宽窄相同　　　　（2）客：上窄下宽　　　2.交流汇报　　　3.练习写字五、总结。板书：识字一（3）

6、戴帽灾宾客很实提问闯祸耳闻