2015春长春版语文三下《燕子回家的路》word教学设计

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1、《燕子回家的路》教学设计教学目标：1、通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系，培养学生对大自然热爱与向往，体会人与动物之间和谐美好的情感。2、学会写一类生字7个，认识二类生字。3、完成课后练习，复习巩固词语，发挥学生的想象力。4、掌握略读方法，学习略读。教学重点：朗读课文，训练略读。注意字、词的积累，多种方式学习课文。基础知识：1、正音字垒（lei）瓮（weng）窝（wo）嘛（ma）2、多音字jiang（将军）　　将jiang(将领)3生字梯：Tti左右结构　　查木字旁组词：梯子云梯人梯碌:L　lu　左右结构　查石字旁组词：忙碌骨碌踮:Ddian　　　左右结构　　查足字旁组词：

2、踮脚陆：Llu左右结构查耳刀旁组词：陆地大陆着陆嘴：Zzui　左右结构　查口字旁组词：嘴巴张嘴快嘴顶嘴喳：Zzha左右结构查口字旁组词：叽叽喳喳饿：Ee　　　左右结构　查食字旁组词：饥饿饿肚子衔：Xxian　　左中右结构　查双人旁组词：衔泥学衔军衔抢：Qqiang左右结构查提手旁组词：抢夺抢险抢救将：Jjiang左右结构查旁组词：将军将来将要教具准备：生字卡片、多媒体教学时间：三课时第一课时教学内容：1、初读课文，理解课文内容。2、学习一、二类生字。教学过程：一、质疑导入1、板书课题、读题。2、你最想知道什么？二、教学新课1、师范读课文。2、生略读课文，概括课文大意（结合课后第一

3、题）3、课文有哪几个主要人物？你最喜欢谁？为什么？4、学习生字。5、学习二类字。6、复习巩固（1）同桌互相听写一类字。（2）指导书写。三、布置作业1、熟读课文。2、写生字，每个字写一行，组一个字。第二课时教学内容：1、导学生有感情的朗读课文。2、引导学生发表自己对文中词语和句子的独特感受。3、表演课本剧。教学过程：一、激趣导入。今天，我们一起来排个课本剧，你们高兴吗？那么课文就是剧本，我们首先要把课本读好、理解好，大家有信心吗？二、自由读文。你对文中的那些词语有独特的感受？画出来，先来跟你的同桌说一说。三、你对文中的那部分感兴趣？读给大家听。读的时候要体会人物的心理活动。在此过程

4、中，教师相机指导朗读。a)分角色朗读。b)自由组合排练课本剧。c)课本剧表演。d)布置作业。人类和动物之间友好相处的故事有很多。搜集一下，读一读，下堂课进行交流。[板书设计]：燕子回家的路田田看窗户关心燕子我关心窗户韩奶奶第三课时教学内容：巩固练习教学过程：一、分角色朗读课文二、做课后练习题三、听写生字四、做形近字组词练习五、作业：读后感