青岛版科学六下《我从哪里来》教案设计

《青岛版科学六下《我从哪里来》教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：我从哪里来一、教学目标：1.让学生充分认识生命的来之不易，感受父母养育恩情，培养学生感恩父母，珍爱生命的情感。2.培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。3、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。二、教学重难点:1、引导学生感受生命的来之不易，通过体验母亲辛苦感悟亲情。2、让学生在课后学会如何搜集、整理、运用资料，以了解生命孕育的过程。三、活动准备：1.学生准备：父母结婚的照片，妈妈怀孕时的照片和自己的婴儿照2.教师准备（1）了解学生的已有认识和感兴趣的话题。（2）多媒体课件（3）挂图四、教

2、学过程：（一）谈话导入新课同学们知道我们都是怎样来到这个世界上的吗？学生自由交流讨论，老师作总结：我们是在妈妈的肚子里经过十月怀胎孕育出来的。今天我们就来具体研究一下我们从哪里来。板书课题。（二）展示资料感受生命来之不易1.教师：今天班上的同学们都带来了爸爸妈妈结婚时的照片和妈妈怀孕时的照片，谁来展示一下？2.学生展示照片，教师播放胎儿的形成视频。http://www.tudou.com/programs/view/fMAY6wWyAGMhttp://v.qq.com/play/74NOfruCsgG.htmlhttp://

3、tv.jxcn.cn/video/20091030/100018126.html3.教师配合出示各种图片，帮助学生理解。①各阶段胎儿的图片：一个半月、三个月、七个月、九个月。②胎盘、脐带图。4.通过刚才的资料展示，你有什么想说的？学生自由交流（三）.小游戏，换位思考1.同学们把自己的书包当成妈妈怀孕时的自己，放在肚子前面，一起做一些日常动作，体会妈妈的辛苦。2.学生在老师指导下做动作。吃饭、够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西等动作，做动作时要注意保护肚子里的“小宝宝”。3.学生根据感受谈体会。4.教师总结：我们仅仅做

4、了几分钟的妈妈，可是却已经觉得十分辛苦了，我们的妈妈孕育了我们十个月，在这个过程中该有多么辛苦啊！但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！5.学生说心声播放音乐视频http://my.tv.sohu.com/u/vw/12957128（四）升华情感孩子们，我们要感谢父母给了我们生命，感谢他们把我们抚养长大，也因此我们更要珍爱我们的生命。今天就让我们把自己最真挚的话语写在卡片上，送给自己的父母。（五）课外延伸为学生播放关于双胞胎和试管婴儿的视频，以作拓展。http:

5、//v.qq.com/play/74NOfruCsgG.htmlhttp://tv.jxcn.cn/video/20091030/100018126.html