苏教版语文一年级上册《小河与青草》表格教案

《苏教版语文一年级上册《小河与青草》表格教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“学程导航”课时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容小河与青草共几课时2课时第1课时课型讲读第几课时教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.复习巩固汉语拼音，学会本课14个生字，绿线内的10个只识不写。教学重难点能正确、流利地朗读课文。学习第一段。教学资源教学挂图、生字卡片。预习设计朗读课文，做到正确、流利。学程预设导学策略调整与反思观察图画，能连起来说说图意。一、看图导入，揭示课题（5分钟）1、出示挂图，仔细观察。（1）图上画的是什么地方？从哪里可以看出来？自读课文。读准生字字音。分节读课文。

2、读好长句。学习第一段。比较句子，理解句子。读好第一段。（2）小河是什么样子？青草是什么样子？2.让学生把看到的内容连起来说一说。3.揭题板书：13.小河与青草齐读课题。二、初读指导（10分钟）1、自由读课文，要求：（1）读准字音，不丢字，不加字。（2）用“——”画出要求会认会写的字。用三角画出要求会认的字。（3）给自然段加上序号。2、检查自学情况。（1）出示生字词（略）读。（2）这篇课文共有几个自然段？（3）点名分自然段朗读课文，注意正音。（4）指导读长句子。出示：是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早

3、就变成浑浊的泥水了。指导学生找到停顿，读通顺，读流利。放手让学生自己找出长句子，练读，读通顺。指名读，齐读。三、精读训练（15分钟）学习第一自然段。1、看图，说说图上的小河和小草是什么样的？它们是什么关系？2、课文第一自然段就讲了这个意思，谁来读？3、点名读。4、句子比较：弯弯的小河边，长满了青青的小草。弯弯的小河边，长着青青的小草。（1）这两个句子一样吗？哪儿不一样？（2）能不能把“长满了”换成“长着”？为什么？5、指导朗读：弯弯的小河边，长满了青青的小草。练习背诵第一段。学习生字。6、尝试背诵。7

4、、看图，设疑：小河为什么会这么清，小草为什么会那么绿？下一节课我们继续学习。四、指导写字（10分钟）1、认读生字：青、草、对、住。2、指导书写。3、学生描红。作业设计1.完成《习字册》。2.读熟课文，背诵第一段。“学程导航”课时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容小河与青草共几课时2课时第2课时课型讲读第几课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。3.学习本课生字：分、干。教学重难

5、点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，学习本课生字：分、干。教学资源教学挂图、生字卡片。预习设计正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学程预设导学策略调整与反思学习第二自然段。听教师配乐朗读第二自然段。自由读,想想小草对小河说这句话时该是什么语气?用真诚、赞美的语气朗读第二自然段。夸夸小河。齐读第二自然段。一、复习引入（3分钟）1、点名朗读第一自然段。2、引入：为什么小河会这么清，小草会这么绿呢？听了它们的谈话，你也许就明白了。二、继续精读训练（17分钟）1、学习第二、三自然段。（

6、1）学习第二自然段。我们先来听听小草对小河说了什么。A教师配乐朗读第二自然段。B自由读,想想小草对小河说这句话时该是什么语气?C指导学生用真诚、赞美的语气朗读第二自然段。D教师出示一瓶清水：这就是我从小河里取来的，谁再来夸夸它？E齐读第二自然段。学习第三自然段。听到小草的赞美，为什么小河没有骄傲？“要不，我早就变成浑浊的泥水了。”是什么意思？理解“浑浊”。从“紧紧抱住”读出了什么？用真诚、感谢的语气朗读。学习第四、五自然段。听录音第四、五段。听到这么美的赞叹，小草骄傲了吗？理解朗读第五自然段。分角色朗

7、读第四、五自然段。假如小河是骄傲的小河，小草也是骄傲的小草，那会是什么样子？齐读第六自然段。分角色朗读课文。练习背诵自由练背小河和小草的话。表演对话。练习背诵全文。（2）学习第三自然段。听到小草的赞美，小河骄傲了吗？A点名读。B为什么小河没有骄傲？C“要不，我早就变成浑浊的泥水了。”是什么意思？D现场演示，让学生理解“浑浊”。E从“紧紧抱住”你读出了什么？F指导学生用真诚、感谢的语气朗读。G教师小结。2、学习第四、五自然段。小草和小河接下来又说了什么呢？我们接着听。（1）录音播放第四、五段。（2）指导

8、理解朗读第四自然段。（3）听到这么美的赞叹，小草骄傲了吗？（4）理解朗读第五自然段。（5）分角色朗读第四、五自然段。三、总结全文（10分钟）1、为什么小河会这么清，小草会这么绿？现在小朋友明白了吗？2、假如小河是骄傲的小河，小草也是骄傲的小草，那会是什么样子？3、正是它们和睦相处，所以——4、齐读第六自然段。5、分角色朗读课文。四、指导背诵（5分钟）1、自由练背小河和小草的话。学习生字2、指名表演对话。3、练习背诵全文。五、指导写字（5分钟）1、认读生字