《柳树醒了》word版教案1

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1、1、柳树醒了人教版小学一年级下册教学目标1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3．能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学重点识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。课时安排2课时课前准备多媒体课件，生字卡片。第一课时一、激趣，引入新课1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。百度春天的词语http://zhidao.baidu.com/question/140535934.html2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?板书“柳树

2、醒了”。百度万物的http://blog.sina.com.cn/s/blog_511829b101009q13.html二、初读，掌握字词1．范读，学生老师朗诵。初步了解春天到了柳树的变化。百度课文朗读http://www.ivoix.cn/play/shouting-95804310-0-12430-66-1.html2．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。3．哪些生字是你的新朋友呢?大声读给大家听。4．你用什么好办法记住它们?(1)偏旁识字：枝，梳，梢形近字比较：耍一要(耍字比要字少一笔)多媒体课件辅助：雷，澡(打雷下雨，洗

3、澡用水)熟字加偏旁：醒，软(酉+星=醒车+欠=软)(2)同桌互相读生字，比比谁读的准。教师强调“醒”是后鼻音，“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。(3)小组比赛认读生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、软、澡)(4)读词卡(教师领读，学生当小老师领读。)打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒三、细读，理解课文学第一节百度课文http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/tb1x/201012/t20101223_991071.htm(1)自由读，你从什么地方知道柳树醒了?用笔画出来。

4、(2)同桌读，想象春雷会跟柳树说什么话呢?(3)小组读，交流柳树醒了说明了什么?(4)比赛读，感受词语描绘的景象。学第二节百度课文http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/tb1x/201012/t20101223_991071.htm(1)轻声读，说一说谁给柳树洗澡了?(2)师范读，学生小声跟读，想一想柳枝为什么软了?(3)看春景图，学生在活动情景中感受柳枝变得更美了。http://www.microfotos.com/?p=home_imgv2&picid=333532

5、(4)美美地读一读，在读中感受春天的美。四、背诵，感悟文意(1)自由背(2)加动作背(3)配乐背(4)同桌互背五、拓展，巩固练习1．出示下列生字，让学生做找朋友的游戏。说(   )(   )(   )话(   )(   )(   )朋(   )(   )(   )友(   )(   )(   )春(   )(   )(   )高(   )(   )(   )2．说话训练用上“———”是柳树的好朋友。(词卡贴在黑板上)3．画一画，春天万物复苏的景象。百度春天的图画http://image.baidu.com/i?tn=baiduimag

6、e&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B4%BA%CC%EC%B5%C4%CD%BC%BB%AD六、观察，正确书写1．学生观察“说、话”两个字的字形和在田字格的位置。2．教师示范写，边写边提醒注意的笔画，这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。3．学生描一个，写一个。4．展示评价。第二课时一、复习，巩固字词1．读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝2．开火车形式读词：打雷  雷雨  树枝  树梢  软和  梳洗  玩耍  苏醒二、研读，自主

7、探究(3—5小节)1．自由读，说说你想解决哪些问题?(先在小组内讨论，然后指派组长汇报。)百度课文http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/kbjiaocai/tb1x/201012/t20101223_991070.htm2．各小组提出问题，师生整理问题，达成共识。(1)柳梢为什么绿了?(2)春燕跟柳树捉迷藏，小柳絮怎么飞了?(3)柳树是怎样跟小朋友玩耍的?3．引导学生选择解决问题的方式(抓住关键词语，理解句子含义，可以用读一读、画一画、想一想、议一议的方式学习)。4．小组合作学习，教师巡视

8、指导，及时发现问题。5．学生汇报交流，教师点拨指导。(1)学生汇报“柳梢为什么绿了?”这个问题时，引导学生从“春风给柳树梳头”这一句体会，春风轻柔的为柳枝涂上绿色，引导学生带着情感读第三节。(2)学生汇报“柳絮怎么飞了?