北京版数学五上《用字母表示数》教学设计2

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1、用字母表示数教学目标：1.巩固用字母表示数量和数量关系的方法，用字母表示的简写方法。2.进一步理解用字母表示数量和数量关系的意义。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：用字母式子表示数量和数量关系。教学过程：一、谈话引入昨天我们学习了用字母表示式子，其实用字母还可以表示一定的数量关系。请同学们看投影二、新授板书例题：品名单价数量牛奶2.00元a盒(1)买a盒牛奶应付多少元？你会用字母表示这个数量关系吗？强调：买a盒牛奶应付多少元？表示具体的量所以后面要带单位名称就是2a元。（2）如果叔叔付给售货员阿姨100元，应找回多少元？当a=5时，应找回多少元？先看第一个问题：应找回多少元？

2、100-2a元错误强调：应这样写（100-2a）元（板书）(3)a=5时，应找回多少元？学生独立完成指出问题。注意：量与数的区别，a=5时a代表的是数不是量所以后面不能加单位名称，90后面也不能写单位名称，只要在答句中写出单位就可以了。三、练习1．光明小学五年级有学生167人，星期三缺勤a人，星期三出勤的有——人。2．一箱苹果重20千克，b箱苹果重——千克。3．今天学校订了x盒饭，平均分给4个班，每班分——盒。4．林林家上个月水电费是x元，用于购买食品的钱数比水电费的2倍多200元，上个月林林家用于购买食品的钱数是——元。四、总结：在表示数量关系时，需要注意什么？