青岛版科学四上《瓶吞鸡蛋的秘密》备课表单

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1、16、瓶“吞”鸡蛋的秘密编委：高辉刘娟　使用人：时间：教材简析：本课以瓶“吞”鸡蛋为切入点，从学生的生活实际入手，展开趣味性的探究活动，培养学生善于发现、观察并研究身边问题的科学意识。　　教学目标：1．知识目标：认识大气压力的存在及应用。2．技能目标：能利用简单的器材进行实验操作；会查阅书刊及其他信息源，能对研究过程进行评议，并与他人交换意见。3．情感态度与价值观：愿意合作交流，关心生活中的科技新产品、新发明，关注与生活有关的社会问题，乐于用学到的知识改善生活。教学重点难点：认识大气压力的存在及应用。资料引用：　精品教案及教参　　http

2、://www.qikan.com.cn/Article/kxdz/kxdz200612/kxdz20061208.html 　　 　　 　教具学具的准备：　玻璃杯、硬纸板、吸盘、火柴、熟鸡蛋、广口瓶、吸管、注射器等。课时安排：　1课时教学过程：　　一、趣味演示，提出问题。教师演示瓶“吞”鸡蛋的实验。1、教师谈话激趣：老师这儿有一个广口瓶，一个剥了皮的熟鸡蛋，现在老师把鸡蛋放在广口瓶上，同学们猜会发生什么？（学生说现象）2、指名体验：学生用力按鸡蛋，让学生说感受？（生按）刚才同学们用了很大的力也没把鸡蛋按下去，现在老师就给你们变魔术：让广口

3、瓶把鸡蛋给吞下去。你们信不信？3、演示操作：（点燃纸条，投进瓶内，稍后把剥了皮的鸡蛋放在瓶口，只见鸡蛋一点一点地被吞了进去，最后落到瓶底。）二、猜想假设。教学问题最佳解决方案1、启发思考：你看到了什么？有什么发现呢？你有什么问题？对呀这是怎么回事？2、学生自由发言，发表看法。教师可以适时追问：为什么一开始的时候鸡蛋掉不到瓶子里？后来与原来相比哪一条件发生了变化？小结：噢，原来同学们都有一个共同的问题：那就是为什么当老师把燃烧的纸条放进广口瓶内，广口瓶就把鸡蛋给吞下去了，这里面到底蕴涵着什么秘密呢？这节课，我们就来共同研究瓶“吞”鸡蛋的秘密

4、。——板书：16、瓶“吞”鸡蛋的秘密。我们知道了广口瓶能把鸡蛋吞下去，这究竟是为什么呢？谁来猜一猜。3、学生猜想。师：同学们都有了自己的猜测，那到底是不是像同学们说的这样：这个现象和空气有关，是空气把鸡蛋给推下去的呢还是下面的空气把鸡蛋拉下去的呢？接下来我们就用实验的方法来验证你们的猜测。三、制定方案。1、师：实验该怎么进行呢，接下来请同学们结合老师给大家准备的实验材料，在小组内设计出自己的实验方案吧！2.汇报实验方案。（指名说）四、实施探究。1.师：同学们都设计出了这么多方案。下面就请你们按照自己的方案开始实验吧！温馨提示：①小组长要做

5、好分工，选出记录员、汇报员。②在做杯子吸纸片的实验时，将杯子中的水装到不能再装为止，注意杯子不要离开水槽，防止水洒在桌面上，影响其他的实验效果.③在做相互吸引的吸盘实验时，要将两个吸盘里的空气全部排净。2、学生自由实验(教师巡视指导)五、展示交流。1、谈话过渡：刚才我发现同学们在实验的过程中都很认真，相信一定都有不少的收获，谁向大家汇报一下。说的时候要说清楚你用什么器材做得实验，你是怎么做的，发生了什么现象，你的观点。2、学生汇报。（指名说）师小结：通过大家的汇报老师发现，这些实验得出的共同结论是：①地面上的物体都受到了大气的力量。②当物

6、体内的空气减少或被排出以后，这个物体会很明显的受到来自大气的一个很大的作用力，这个很大的作用力，在科学上我们称为大气压力。（板书：大气压力）3.追问思索：（1）解释课前现象：现在你知道瓶子能吞下鸡蛋是怎么回事吗？（指名说）那吸盘能够紧紧吸在一起呢？……（指名说）（2）结合我们的实验过程，请同学们想象一下：吸盘无论按到哪一面墙上都能被吸住，这说明了什么？教师小结，课件展示课本资料，适当板书：地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000-3000千米厚，人们把这厚厚的空气叫做大气层。因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种

7、压力叫做大气压力，离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。大气压力来自四面八方。六、拓展创新。1、生活中发现科学（1）提出问题：我们揭开了瓶“吞”鸡蛋的秘密，其实，在生活中能看得见的大气压力的例子有很多，你知道哪些地方用到了大气压力？（2）学生回答，师生相互补充教师选择性的板书：压水井抽水、水泵抽水、吸管挂钩、钢笔吸墨水、用滴管吸药水……2、补充资料，拓展视野：1647年至1648年间，工程师帕斯卡用一根一端密封的1米多长的管子，管子中装满水银，开口朝下放在盘子上。出乎当时的科学家们意料之外的是：管子里的水银一滴也没有流出来，而且在管子的顶

8、端出现了一段空白，帕斯卡以及其他科学家准确地将其理解为真空。　　这一现象可以这样理解：大气压力在数值上等于水银计上方的空气柱的重力，这一重力与管子里水银的重力相等。在海平面上，空气柱的重力大约