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时间:2018-04-04
《青岛版数学二下《我锻炼 我健康》——统计(第二课时)word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我锻炼我健康——统计(第二课时)【教学目标】1.结合真实的情境,经历简单的统计过程,初步学会用适当的方法收集数据,学会用简单的统计表整理数据的方法,能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。2.在统计的活动中,重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力,以及创新思维能力,形成初步的分析、实践能力。3.创设有趣的生活情境,激发学生学习兴趣,通过有序的观察、有条理的思考和应用意识,体验与同伴合作的欢乐。【教学过程】一、复习整理,导入新课。21世纪教育网21世纪教育网教师引导学生回顾上节课所学内容:还记得上节课我们学习了什么吗?二、延续作业,
2、继续巩固。教师以谈话形式引出话题:“同学们每天上学、放学时,留心观察你从家到学校的路程和所用的时间了吗?上次留的实践作业你们完成的怎么样呢?现在来分享一下你们的成果,好吗?”(引出自主练习2)电脑出示从家到学校的路程统计表。电脑演示学生汇报的结果。根据表格进行小结:你发现了什么?学生交流:我发现()的人数最多,在()的人数最少。我还发现……。教师小结,赞赏学生大胆探究的做法。三、自主练习,解决问题。1.教师继续引出话题:“同学们的实践作业完成得真棒,为了奖励你们,老师决定带你们去参加拍球比赛。”(引出自主练习1)请学生看书上二年级一班同学1分钟拍球比赛的
3、成绩表,完成统计表。电脑出示:1分钟拍球统计表根据表格进行小结:你发现了什么?学生交流:我发现成绩在()的人数最多,在()的人数最少。我还发现……。21世纪教育网21世纪教育网教师小结,对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。2.教师再次引出话题:“同学们在激烈的比赛之后,回到教室开始休息了,在休息之后他们又将进行有趣的脑力大比拼,我们去看看吧!”(引出自主练习3)(1)准备一张长24厘米、宽10厘米的纸和一些硬币,与小组同学一起做搭拱桥的实验。小组内学生进行操作,教师巡视指导。(2)变化“桥墩”的距离,记录纸桥最多能放硬币的个数。电脑出示。根据表格进行小结:你
4、发现了什么?学生交流:我发现在()的人数最多,在()的人数最少。我还发现……。教师小结,对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。(3)涂统计图学生动手操作,教师巡视指导。(4)观察统计图表,你发现了什么?与同学交流一下。根据表格进行小结:你发现了什么?学生交流:我发现在()的人数最多,在()的人数最少。我还发现……。教师小结,对学生的正确做法给予鼓励和赞扬。四、课堂总结。本节课,你有什么收获?学生们争先恐后回答:“我学会了怎样制作统计表”;“我想统计我们班的同学参加大课间活动的情况”;“我想统计我们家一年用水的吨数”。教师小结,并将学生统计自己“家庭一年用水吨数
5、”定为数学实践作业。21世纪教育网21世纪教育网
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