未来版品德与社会三下《感谢您 老师》表格式教案

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1、集体备课记录周次第三周学科思品年级三年参加人员李灿灿王宁孟伶俐王娜刘丽丽单元章标题教材分析教学目标德育目标通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。智育目标让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。能力目标引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。身心素质目标通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。教学重

2、点通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师。教学难点学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。课时分配1教具学情本科的教学内容是根据课程标准中“尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动，向学生介绍老师或学校其他工作人员是怎样培养学生辛勤工作的”的教学建议来设计安排的。在学校近三年的时间里，学生并不完全了解学校到底有哪些工作人员，也不是特别清楚他们的工作情况，就连他们熟悉的老师工作情况也未必有真切的感受。学生对学校的工作人员爱的情感没有真正建立起来，那种尊敬与尊重劳动的表现只是浮于表面。本课“在学校工作的人们”和“

3、我心中的老师”两个教学内容就可以引导学生在一定程度上解决这个问题。“在学校工作的人们”析教法学法研究与能力培养通过范例，引导学生去了解学校有哪些人员，特别是要关注除授课教师以外的人员。在此基础上，通过采访的形式了解并感受他们的辛苦，知道他们在各自的岗位上为教育教学辛勤工作的情况。1、在教学中，有些学生对校工等工作人员可能会有不正确的认识，我们要把他们的工作和学生的生活结合起来，引导学生正确认识。学生也有对少数教师的认识有偏颇，老师要给予正确的引导。2、组织学生采访学校工作人员之前，教师要把采访的具体方法细致地传授给学生，提醒学生采访过程中要注意文明礼貌，达到体验的目的。3

4、、在“我对老师说的心里话”教学环节，要组织学生先在小组内交流，征集同学们你会用什么方式来报答老师的培养。4、学唱《长大后，我就成了你》，知道学生认识到，这首歌是歌颂所有教育工作者的，无论是班主任还是自己喜欢的其他科目的老师，还是不交我们的老师，或者是在其他岗位上的学校里的其他工作人员，他们都为学生的健康成长在辛勤的工作。5、在今后的教学中，还要不断地提醒学生多留心学校工作人员的工作情况，关注学生的新发现、新感受，要适时给予学生提供和同学交流的机会。备注