北师大版数学第五册《猜生日》word版教案

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1、猜生日教学目标：1.知识目标：进一步巩固有关年、月、日的知识。2.能力目标：通过游戏的形式，推出一个人的生日，激发学习兴趣，培养学生的分析、判断和推理能力。3.情感目标：激发学生热爱数学的情感。教学重点、难点：运用年、月、日的知识，根据相关提示，推断某人生日。教学过程：一、创设情境，导入新课。每年当中你最喜欢过哪一天？为什么喜欢过生日？二、探究新知，讲授新课。1.出图，今天是几月几日？（2003年10月12日）。这一天是赵爷爷的生日，这么多小朋友都来为他祝贺，他也很关心这几位同学的生日，根据每位小朋友的提示，你能帮他推出他们各自的生日是几月几日吗？（见教材）2.交流、讨论。3.汇报自己的

2、想法：小刚的生日是11月11日，小红的生日是12月29日，小丽的生日是9月30日。4.刚才同学们运用年、月、日的知识解决了这么多问题，这还有几个同学的生日也请你猜一猜。（1）A同学的生日是一年中第二个大月的倒数第二天。（3月30日）（2）B同学的生日在国庆节那个月份，日子数正好是月份的2倍。（10月20日）（3）C同学的生日的月份是最大的一位数，日子比月份数多14。（9月23日）（4）D同学的生日的日子数比月份数大1，而且这两个数的和是15。（7月8日）小组合作完成后，再在全班交流。5.用你自己的生日编一道题，让其他同学猜，全班交流。6.有关年、月、日的知识，你还知道什么？（1）一年有四

3、个季度，1、2、3月为第一季度，4、5、6为第二季度，7、8、9为第三季度，10、11、12为第四季度。（2）一个月分上、中、下三旬，1—10日为上旬，11—20为中旬，下旬的天数随该月是大、小月即这个月的总天数而定，即用总天数减去上旬、中旬的天数。三、巩固练习，形成能力。填空：（1）1998年是（）年，上半年有（）天，全年有（）天。（2）每个月的上旬和中旬都各有（）天。（3）五月的下旬有（）天，11月的下旬有（）天，2000年2月的下旬有（）天，2002年的下旬有（）天。