鄂教版科学六下《无限宇宙》教学设计

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1、19无限宇宙教学目标1.知道太阳系、银河系及宇宙的关系。2.搜集整理资料,并对其解释和说明。3.体会到和茫茫宇宙相比人的个体的渺小。4.意识到人类对宇宙的认识是不断发展的。5.体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。教学准备教师准备:挂图或投影片——银河系、仙女座星系、猎犬座星系。教学过程第一课时导入新课,谈话提出问题。从地球到太阳系,从太阳系到银河系,随着人类不停地探索,人们的认识不断深入,前面我们对太阳系、银河系的一些情况进行了学习。人们现在已经知道的宇宙的构成情况是什么样的呢?二、学习新课:指导学生认识宇宙的构成1.小组活动:猜

2、想:人们现在已经知道的宇宙的构成情况是什么样的呢?在活动中教师要要求学生在组内交流,对组里的意见进行整理,并用图或文字进行记录。2.全班交流。教师要注意倾听学生的想法,适当进行板书。特别对有不同的想法的学生要求进一步陈述理由,突出矛盾,引发后续学习的焦点。焦点问题如:(1)太阳是不是宇宙的中心?太阳是不是宇宙中唯一能发光发热的恒星?还有哪些天体是恒星?(2)我们的太阳与银河系是什么关系?太阳在银河系的什么位置?(3)银河系是不是整个的宇宙?人们把银河系以外的恒星集团叫什么?3.带着问题,观看录像。4.根据录像内容,解答上述学习过程中学生

3、的问题。5.小组活动:根据现在人们已知的情况,用卡片,按从大到小、从远到近的顺序摆出宇宙的构成图。要求在小组内先画、再摆,然后说明图的内容。6.小组汇报:展示宇宙的构成图,并说明图的内容。7.集体评价。8.师生小结:通过以上研究我们知道,宇宙是由广阔的空间和无数的天体构成的。第二课时导入新课。现在我们认识到宇宙是由广阔的空间和无数的天体构成的。人们对宇宙的认识不断深化,这与探测工具和技术的发展有什么关系?人类从古到今是怎样探索宇宙秘密的。二、指导学生了解人类对宇宙的探索历程。1.谈话,从古到今,人们用哪些工具和技术观察宇宙,都有哪些发现

4、?2.小组讨论,并作记录。3.学生交流,教师作适当记录,关注不同的意见。5.师生小结:随着探测工具和技术的发展,人们对宇宙的认识不断深化。6.整理学习:按照观测工具和技术发明的顺序,将人类对宇宙的认识进程进行相对应的整理,并填写课本61页表格。观测工具与技术出现认识宇宙的进程7.学生交流填写表格的情况。8.随着科学的发展,人们能找到宇宙的边吗?  9.师生小结:通过以上研究我们知道,宇宙是由广阔的空间和无数的天体构成的。随着科学的发展,人们探测到的宇宙空间会越来越大,发现的天体会越来越多,同时了解的宇宙的秘密也会越来越多。三、拓展学习。

5、1.谈话:宇宙是无限的,关于宇宙,你还想知道哪些事?2.小组交流,并作记录。3.学生交流问题。4.分组:对学生的问题进行整理,把选择相同问题的学生分为一组。四、布置作业。以组为单位,带着问题,阅读有关宇宙秘密的书籍。

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