青岛版科学六上《细菌》学案

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1、班级姓名2、细菌教学目的：1、学生了解细菌的形态、结构和生命活动的特点。2、使学生了解细菌对自然界的意义和与人类的关系。教学过程：1、在以及都可以找到细菌，细菌有三种基本形态，分别是、、。2、细菌是一类的生物，个体微小，必须借助放大200万倍才能观察到。3、细菌与人类的关系是怎样的？4、细菌在自然界中的意义？5、细菌的繁殖特点？6、把动物内脏埋在土里过一段时间观察，现象？说明了什么？课堂练习：一、填空1、细菌对自然界中等物质的循环起着重要的作用。2.自然界无数的会使动植物遗体不断、，最终消失。3．细菌、病毒非常微小，必须借助才能观察到。4

2、．在大豆、花生、豌豆等根部膨大处都有，它们能把空气中的氮气转化成植物生长所需的含氮物质。5．把橘子、苹果等放在、的环境里可以使其保存得更长久。6、能减慢食物变质速度的方法有（）、（）、（）、（）等。二、判断。1、细菌和病毒一样，要借助电子显微镜才能观察到。（）2、细菌的繁殖速度很慢。（）3、细菌会促使动植物遗体不断地腐烂，最终分解掉。（）4、夏天，鲜肉容易腐烂变质是由于腐生细菌引起的。（）5、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。（）6．细菌是一种比病毒更小的微生物体。()7．细菌的种类很多，有些可以直接利用。()8、人类的多种

3、疾病都是由于细菌引起的，所以细菌对人类没有好处。()9．我们观察细菌是用显微镜上的低倍镜观察的。()10．细菌对人类既有有害的一面也有有利的一面。()11．在醋、酸奶、豆腐乳的制作过程中都用到了病毒。()12、细菌的繁殖速度非常快。（）13、细菌的适应能力弱，容易死亡。（）三、选择。1、下列生物在自然界的物质循环中起重要作用的是（）A、腐生细菌B、酵母菌C、病毒2、下列有关细菌的说法正确的是（）A、细菌都能使动植物或人产生疾病，因此十分有害B、细菌中，少数种类有害，多数种类对人类来说是有益的C、腐生细菌吗、能毁坏食物，因此它是有害无益的。

4、3、下类细菌对人类有害的是（）A甲烷菌B乳酸菌C软腐病细菌个性设计鱼缸里的水发绿，是(绿藻)的作用。危害人体健康的细菌或病毒只是（一小部分）多数微生物对人类（无害）有些对人类是（有益）的。4、细菌的繁殖速度很快，在适宜的环境下，分裂一次只需（）A、2—3分钟B、2—3小时C、20—30分钟5、下列不是单细胞生物个体的是（）A、草履虫B、病毒C细菌3．在生物细胞内繁殖生长的生物体是()。①细菌②病毒4．下列具有完整细胞结构的是()。①番茄花叶病毒②细菌11．在生产沼气时，有()的功劳。①细菌②病毒③食用菌16．下面对植物的生长有很大好处的是

5、()。①甲烷菌②根瘤菌③酵母菌22．食物的腐烂变质是由（）引起的。A、生物B、非生物C、微生物27、2006年2月1日生产的方便面，保质期为半年，（）之前吃较为安全。A、2006年8月1日B、2007年2月1日C、2006年10月1日29、填入正确的号码A乾燥法B真空法C冰冻法D低温保鲜法E腌渍法F煮沸法()温度低,微生物不能繁殖.()抽掉所有空气,使微生物不能生存.()加糖,盐,使微生物脱水死亡.()脱水,使微生物不能生存.()温度过低,微生物不能生存或不能繁殖.()烹煮食物,杀菌.30、填入正确的号码A高温,高压B低温冷冻C高浓度的糖

6、和盐D曝晒乾燥()蜜饯()密封罐头()鱼乾()火锅料2、根据下面的图片，填写出细菌名称（3分）（）（）（）五、简答题1．病毒和细菌有什么明显不同的特征?2.人类是怎样利用细菌为自己服务的？是怎样防止病菌入侵的？（5分）六、我的创新设想(共4分)1、发挥想象，设计一种利用细菌为我们的生活服务的产品。2、沼气是有机物在一定温度、湿度、酸碱度和隔绝空气的条件下，经过多种微生物的作用所产生的一种可燃性气体。沼气是一种取之不尽、用之不竭的生物能源。制造沼气的主要原料是人畜的粪便。目前，我们建沼气池的主要目的是烧水做饭、点灯照明。用沼气做燃料，八分钟

7、能烧开一壶水，十二分钟可蒸熟一锅馒头。沼气燃烧，无烟无尘、清洁方便、经济安全，既省时又省力。产生沼气的废渣、废液，是优质的农家肥，通过一段时间的厌氧发酵，不但提高肥效，还杀死了大量的有害茵，是抵抗和防止农作物病虫害的一个新途径。1、在生产沼气时我们用到了()（1分）①细菌②病毒③食用菌2．想一想，利用沼气对人类有哪些好处?（3分）个性设计百日咳是由（百日咳杆菌）引起的儿童（呼吸道）传染病。