语文s版二年级上册《语文百花园四》word教案之一

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1、语文百花园四》教学设计北京　崔红艳　王琦　王伟教学目标：1、分类积累词语。2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。3、围绕一个主题条理清楚地说一段话。4、仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的一方面变化进行描写，写出家乡前后变化的不同，表达出自己的真情实感。教学重点：1、分类积累词语。2、围绕一个主题条理清楚地说一段话。教学难点：1、把句子写具体。2、仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的一方面变化进行描写，写出家乡前后变化的不同，有顺序的、语言具体的写出家乡的变化。表达出自己的真情实

2、感。教学准备：多媒体课件课时安排：两课时教学过程：一、导入1、同学们，今天老师带着你们一起去语文百花园看看，好吗？2、语文百花园可不是随便就能看的，一定要答对了问题才可以走进园中。二、百词竞放园1、读一读，比一比，使这组词把它们区分开。　　今（）令（）　　　　氏（）氐（）　　琴（）铃（）　　　　纸（）低（）　　吟（）岭（）　　　　昏（）底（）　　零（）　抵（）　　怜（）　砥（）　　　　　　　　　　　　　　邸（）（1）读一读，结合字音字形找规律。（2）比一比，看谁组的词又多又准确。2、比一比，找规律出示：甘甜湖泊宽阔浑浊

3、好歹忘记动静虚实（1）读词找规律。（2）想一想还有哪些词有这样的特点，再写出几个。三、语文大观园离开百词竞放园，我们一起去妙语堂看看。1、看看下面的句子有什么毛病,动笔改一改。（出示句子）2、读读背背，谁背的最快谁就可以最先进入下一个园子。四、丰收园1、读短文，试着回答短文的问题。2、出示：奥运图标（1）同学们，你们知道这是什么吗？对了这就是奥运会徽，你们猜猜，它们都代表那一年的奥运会？（2）仔细观察会徽，试着用语言描述会徽的样子。五、妙语堂(练习句、段、篇)妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！

4、1、每个人都有自己的家乡，你能说说你的家乡在近些年来的一些变化吗？2、练习说。3、指名说。六、小结七、作业：把你们今天说的写在本上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时教学目标:1、能观察生活中的变化，感受家乡的变化。2、能有重点地说说家乡的变化。3、能围绕一方面内容写出家乡的变化，做到语句通顺、内容具体、有自己的真情实感。教学重难点：能围绕一方面内容写出家乡的变化，能做到语句通顺、内容具体、有自己的真情实感。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，最近老师发现有的地方新架了过街天桥，它给我们的生活带来

5、了很多的方便，你们有没有发现近年来我们周围还有什么变化？2、全班交流。二、顺势导入，交流信息，资源共享1、能不能动动你们的小脑瓜想一想，我们身边的这些变化给我们带来了哪些方便？2、学生讨论交流。3、听了大家的发言，你们都有什么感受？4、学生畅所欲言。三、独立思考，选准切入点，自主习作1、从同学们的谈话中，我深切感受到大家对家乡的热爱之情，关注之心。你们想利用手中的笔来写写家乡这些巨大的变化吗？2、（小黑板展示习作要求）我们的家乡发生了翻天覆地的变化，请选择变化最大，给你印象最深的一两个方面，按一定的顺序写下来。注意语句

6、通顺，重点突出一个“变”字，来反映家乡在前进，越变越美好。3、学生独立思考，选准切入点，开始习作，教师巡视指导。四、自查互评，修改完善，展示共赏1、轻声朗读自己的文章，边读边修改。2、以学习小组为单位进行评赏。3、认真预写，择优在“我能写我会写”习作栏中张贴，全班共赏。