长春版三年级上册《秋天的味道》教案1

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1、秋天的味道教学目标：　　　知识目标：认识14个生字，会写9个生字。　　　能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生对语言的感悟、积累和运用的能力。　　　情感目标：理解课文内容，了解文中写出的秋天各种事物的味道，感受深秋时节特有的成熟与满足。教学重点：积累好词佳句，读懂课文，能够有感情地诵读。教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时　　一、以旧带新，导入新课。　　　导语：1.上节课我们学习了关于秋天的文章，说说你的感受。　　　　　　2．的确，初秋时节是美好的，它给秋高气爽的感觉，然而深秋时节作者家乡那特有的味道却留给作者永远的怀想和追忆，使作者久久不能忘怀。板书课题。　　二、初读课文，学

2、习生字新词。　　　1．选择自己喜欢的方式朗读课文　　　2．同桌自学生字，读准字音，想办法记住字形。　　　3．检查生字自学情况。　　　　（1）出示生字、词语卡，全班认读，正音。　　　　（2）小组互动，“我说你猜”，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来。　　　　（3）当当小老师。　　三、再读课文，画出不懂的词语，可前后桌交流。第二课时　　一、由题入手，整体感知。　　　1．请同学自读课文，边读边用直线画出描写秋天味道的句子，多读几遍。　　　2．做填空练习　　　　　初说感悟：由这些特有的秋天的味道，你能感受到什么？　　二、自主研读，理解体验。　　　1．再细读文章，把你喜欢

3、的部分大声读一读，思考这些秋天的味道使作者想到了什么。　　　2．讨论交流。把你想到的与组内的学习伙伴交流。先读读相关的句子，再谈谈你的想法。　　　3．把小组的学习内容向全班汇报。汇报方式可以谈体会，可以有感情朗读。　　三、比赛促读，升华感情。　　　1．选择自己喜欢的段落读。　　　2．合作指点朗读。　　　3．比赛，多方点评。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋天的味道　　　　　　　　　　　　秦艽花　红薯地　玉米秸　____亲切幸福　　　　　　　　　　　　葡萄：色　香　态　　　　____满足