青岛版数学一上《信息窗二 老鹰捉小鸡》教学设计

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1、信息窗二老鹰捉小鸡教学目标:1.在具体情境中了解10以内数的顺序,能够区分几个和第几个。2.学会读、写6—10。3.能够借助具体物品正确的数出10以内物体的个数。教学重难点:认识6-10各数是本节课重点。教学过程:小学资源网:www.xj5u.com课前准备活动:课间【或者其他时间安排这个活动,留下照片】,老师跟学生一起做“老鹰捉小鸡”的游戏。让其他老师帮忙拍照。激起学生快乐的心情。一、谈话导入。师:刚才我们做了一个游戏,同学们高兴吗?交流心情。二、认识6-10各数。想不想看看我们的照片?1.数一数。【课件】:不同人数的照片5张。看看,每张照片都有多少人在玩这个游戏?(6人,

2、7人,8人,9人,10人。)同学们真棒,那我们看看其他班级的活动照片,看看有什么发现?2.记录各数。小学资源网:www.xj5u.com【课件】课本情境图P8看,有个同学真爱动脑,她提出了一个问题:跑步的有多少人?说能替她解决这个问题?(学生解决问题)你也能提出一个问题吗?大树有多少棵?吊环有多少个?向日葵有多少棵?足球有多少个?学生提出问题并交流解决。自主学习。师:办法来记录?(根据已有的经验,学生很快想出很多办法)教师引导,用圆球记录。【课件演示】引导用数字记录最简单。怎样写这些数字呢?3.写数字。板书演示。竖空。P9,第二的红球,描红。4.自主练习。第1题,按照一定顺序

3、数一数,连一连。第2题,写一写。比一比(实物展示,谁写的最漂亮。)第5题,涂一涂。三、师生小结。交流收获。把问题写进问题口袋。小学资源网:www.xj5u.com拓展:回家看一看,找一找,你家有哪些东西要用到数字6-10。

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