交流信号发生器

《交流信号发生器》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学号：0120911360214能力拓展训练题目交流信号发生器设计学院自动化学院专业自动化班级0902姓名何润指导教师孙晓明2012年06月24日能力拓展训练任务书学生姓名：何润专业班级：自动化0902班指导教师：孙晓明工作单位：自动化学院题目:交流信号发生器设计初始条件：计算机、Max+plusⅡ、EDA实验箱（或单片机，PLC）要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）控制产生1-99Hz（精度0.1Hz）的正弦交流信号，通过DAC0832转换后输出。通过按键操作，可对输出信号的峰值与频率进行控制。任务安排：（1)设计任务

2、及要求分析；方案比较及认证说明。（2)系统原理阐述，写出设计方案结构图。（3)软件设计课题需要说明：软件思想，流程图，源程序及程序注释。（4)调试记录及结果分析、总结。（5)参考资料5篇以上，附录：程序清单。时间安排：D1：安排设计任务；收集资料；方案选择；D2：程序设计；D3-D4：实验室内调试程序并演示；D5-D7：撰写报告；D8-D9：交设计报告。主要参考资料：[1]谭会生，张昌凡．EDA技术及应用．西安：西安电子科技大学出版社．2004[2]孙晓明．EDA实验指导书．武汉：武汉理工大学教材中心，2007．1指导教师签名：孙晓明2012年6月24日系主任（或

3、责任教师）签名：年月日摘要信号发生器是一种常用的信号源，广泛应用于科学研究、生产实践和教学实验等领域。特别是通信系统的科研实验中，常常需要用到多种不同频率和相位的信号，如正弦波、三角波、方波和锯齿波等，因此多功能信号发生器应用十分广泛。在数字化时代的今天，经典的有模拟电路组成的信号发生器已经渐渐远离了人，取而代之的事电路简洁、功能多样、功耗低的数字电路。在以后的时间里，将会有越来越多的数字化的信号发生器运用在各种科学技术领域和工程实践中，给人们的日常生活带来更多的便利。本文设计低频信号发生器，以AT89C51单片机为核心，通过键盘输入控制信号类型和频率的的选择，采

4、用DA转换芯片输出相应的波形。我们采用C语言进行编程，可实现正弦波的产生，且波形的频率和幅值可调。经测试该设计方案线路优化，结构紧凑，性能优越，满足设计要求。关键字：单片机，DA转换，信号发生器目录摘要................................................................................................................................21设计任务及分析...............................................

5、.........................................................21.1设计任务.........................................................................................................21.2要求分析.........................................................................................................22

6、方案比较及认证........................................................................................................33硬件简介....................................................................................................................43.1单片机AT89C51......................................

7、........................................................43.2DAC0832简介................................................................................................74系统原理..................................................................................................................

8、..84.