农村留守儿童心理健康状况调查研究

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1、农村留守儿童心理健康状况调查研究目录第一部分调查背景第二部分调查目的、意义、对象第三部分调查方法与调查过程第四部分调查结果1、农村普通儿童心理健康状况分析2、农村留守儿童心理健康状况分析3、农村留守儿童与普通儿童心理健康状况差异分析第五部分促进农村留守儿童心理健康发展的构想构想一：建立关心留守儿童健康成长委员会构想二：学校心理健康教育系统工程构想三：促进农村儿童健康成长社会行动附录：《农村儿童心理健康状况调查问卷》第一部分：调查背景改革开放以来，我国迅速走上了社会转型与城市化的发展道路，流动人口迅猛增加，截至2000年第五次人口普查，全国流动人口规模已超过1亿。随着流动

2、人口的增加，“留守儿童”越来越多，并日益成为备受政府和社会关注的一个弱势群体。据普查资料推算，2000年全国留守儿童已达2290万，其中大部分都是农村留守儿童。具体情况如下：一、农村留守儿童的基本现状我国留守儿童中，农村留守儿童的比例高达86.5%。主要集中于四川、广东、江西、安徽、湖南等省。仅湖南省的农村留守儿童就多达170万。由于农村经济条件的落后、基础教育的薄弱以及父母教养的缺失等问题使农村留守儿童的成长面临诸多不利。农村留守儿童在教育、品行、身心健康等方面呈现出许多问题，其健康成长令人担忧！二、目前的研究状况“留守儿童问题”已经受到政府和社会的广泛关注，越来越多

3、的专家、学者、高校都投入到了这一研究领域。这为我们进行文献研究提供了资料。然而经考察发现，现有研究大部分是从整体上勾画留守儿童的成长状况，或者是探讨留守儿童的教育问题、品行问题等外在因素和表现，而对留守儿童心理状况等内在特点的研究却相对较少。也没有对留守儿童心理健康的专项调研。将留守儿童与非留守儿童的心理健康状况做对比研究的更是没有。本调查小组正是努力作这一方面的补充尝试。三、建设和谐社会与新农村展现美好前景党的十一五规划，提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，为做好当前和今后一个时期的“三农”工作指明了方向。近几年，党中央、国务院以科学发展观统领经济社会发展全局，按

4、照统筹城乡发展的要求，采取了一系列支农惠农的重大政策。各地掀起了学习建设社会主义新农村的高潮。从生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁和管理民主各方面全面提倡和落实“新农村”建设政策。在这种大好政策的鼓舞下一定能为农村留守儿童的健康成长构建一个完善的机制，让留守儿童在社会主义新农村中健康成长。第二部分：调查目的、意义、对象一、本调研的目的、意义、优势和特点。调研目的：在目前留守儿童心理问题研究不够活跃和具体的状况下，本调研旨在通过实地调查与科学研究进一步分析和了解农村留守儿童与普通儿童的心理状况，并通过两个儿童群体的心理状况差异对比深度挖掘留守儿童所存在的心理问题和所具

5、备的独特气质。同时我们也努力试图结合实际情况，在现有条件下，提出促进农村留守儿童心理健康成长的构想。调研意义：作为在校大学生，我们所作的调查能把理论与实践相结合，同时唤起更多同学对社会问题的关注。作为社会公民，我们希望我们的努力能为构建和谐社会和新农村建言建议，并号召全社会为留守儿童的健康成长构建一个安全、和谐的环境。调研优势和特点：1.我们在原有研究背景下，从一个新的视角即农村留守儿童与普通儿童的心理差异来探析留守儿童各方面的心理特点。能更全面更直接地反映“留守”现象对留守儿童的心理健康发展的影响方式和影响程度。2.我们所获取的研究材料来自实地调查，真实可靠。3.我们

6、采用了权威性的心理调查问卷。同时有心理学方面的老师精心指导。4.我们按照发现问题——分析问题——解决问题的思路努力为促进农村留守儿童心理健康发展提供了具有很高参考价值的各种构想。总的来说我们的调研具有完整性、实证性、新颖性、可操作性的特点。二、调查对象1、研究总体：中国农村由于父母双方或一方流动到其他地区而被留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起的7到16周岁儿童的心理健康状况。2、抽样总体：湖南省邵阳市岩口镇小学4、5、6年级，中学初一、初二、初三年级学生。3、调查地点、对象选取原因：已有调查表明，我国留守儿童主要分布在四川、江西、安徽、湖南等经济比较落后

7、的农业地区。（段成荣、周福林《我国留守儿童状况研究》）。我国留守儿童地区分布排名前五位如图所示：中国留守儿童地区分布图表省份该省留守儿童占全国留守儿童的%该省留守儿童占本省儿童总数的%四川14.9418.71广东10.2811.62江西8.4519.38安徽7.5811.55湖南7.4612.53由于本调查小组所在地为湖南，根据就近原则我们首先在湖南开展调查研究。邵阳市是湖南省一个农村人口较多的地区，经济欠发达，本地基本没有乡镇企业，外出打工早在几年前就成了一种潮流，并成为当地村民主要的收入来源。另外本小组成员黄垚来自邵阳市岩口镇，岩口镇